Unit 2 Cute animals课时教学实录

四年级

第

二

学期

英语

学科

课题：

M2U2 Cute animals

教学设计

真如文英中心小学

设计者

林玲

执教

林玲

资源开发

四年级英语组

课时

3

Oxford English 4B

Module 2 Unit 2 Cute animals Period 3 P25 习主题: Cute animals

话题：The cat and the mouse 内学习重点：理解故事The cat and the mouse大意；知晓sleep, wake up音、形、义，理解容

run away, run after sb. , catch的含义，并能听懂、读懂run after的同义词：chase 学习难点：能正确使用故事中的动词短语，对故事进行复述

学学1.

学生能听懂、读懂故事The cat and the mouse 习2.

学生能在故事情景中正确听、说词汇sleep, wake up, run away, run after sb. , catch 目3.

学生能在小组活动中对Tom and Jerry的逃跑路线进行描述。

标

4.

学生能通过问题引导和句型提示，复述故事。

导学环节

教师引导

学生活动

练习设计

视听结合

分享互动

语境贯穿

对话导练

1. 微视频前测

Read the story and choose the feeling about Tom and Jerry. Read and choose

整合资源1 （iPad呈现）

1、文本导入，提出问题

Why is Tom sad?

2、追问原因，揭示新词

Why does Tom want to catch Jerry? sleep

3、再抛问题，又揭新词

wake up，run away, run after sb.

4、开展游戏，巩固词汇

run away, run after sb.（chase）

5、音频导入，重点凸显

Tom wants to catch Jerry. Jerry runs away. Tom runs after him. 仔细阅读，提取信息

P1: Jerry goes back to his hole. P2: Tom cannot catch Jerry. P3: The hole is small. Tom cannot go into it.

继续阅读，思考回答

观察图片，尝试回答

组内游戏，

合作表达

仔细倾听，理解表达

1 整合资源2

整合资源3

整合资源4

整合资源5

Jerry ________ _________.

(place)

Tom cannot catch him

because __________.

Oh, poor Tom！

6、视频引入，激活思维

Where do they go? How does Tom chase Jerry?

7、布置任务，巩固反馈

认真观赏，尝试回答

Tom wants to catch Jerry. Jerry runs away. Tom runs after him. Jerry ________ _________.

(place)

Tom cannot catch him because __________. Oh, poor Tom！

小组合作，制作地图

复述故事，全班交流

仔细倾听，了解文化

整合资源6 （iPad呈现）

整合1. 支架支撑，语用输出

文本

巩固2. 文化介绍，无痕渗透

反馈

整合资源7

整合资源8

整合资源——情境

整合资源1

整合资源2

整合资源3

2

整合资源4

整合资源5

整合资源6

整合资源7

板书设计

4BM2U2 Cute Animals The cat and the mouse Tom

Jerry

Why?

sleep

hungry

wake up

afraid How?

run after sb.

run away

(chase)

catch

climb onto

jump off Catch or not?

cannot catch

3