（音乐游戏）打掌掌教学设计｜教案在线预览

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歌曲《打掌掌》教学设计本课新授：江西童谣《打掌掌》教学过程：一、复习1．音乐游戏：木头人，感知“音乐是听觉的艺术”和“音乐是需要控制的艺术”；2．节奏听记：ta titi ta ,ta-a lililili ta,ta titi xu ta,titi ta titi ta titi titi tit

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所属课文：（音乐游戏）打掌掌

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2018-05-30 15:16:00

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学校：长沙县北山镇中心小学

（音乐游戏）打掌掌教学设计

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关键词：（音乐游戏）打掌掌教学设计

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歌曲《打掌掌》教学设计

本课新授：江西童谣《打掌掌》

教学过程：

一、

复习

1．音乐游戏：木头人，感知“音乐是听觉的艺术”和“音乐是需要控制的艺术”；

2．节奏听记：ta titi ta ,ta-a lililili ta,ta titi xu ta,titi ta titi ta titi titi titi ta 问：最后八拍节奏是哪首歌的节奏？（《其多列》）

3、

复习歌曲《其多列》，做两声、三声卡农练习；

4、

配合柯尔文手势（后简称手势）唱七声音阶，复习唱名；

5、

配合手势做四音列模唱，复习1、3、5、6四音的相对音高，且做同音转换练习，巩固首调唱名的感觉；

6、

老师做手势，学生猜歌；（《小星星》）

二、

新歌教学

1、

老师做手势带学生唱新歌《打掌掌》的旋律唱名；问：这首歌的旋律由哪几个音组成？（3，5，6）

2、

认识3、5、6三音在五线谱上的相对位置；

3、

在五线谱上把歌曲《打掌掌》的第一乐句的旋律写出来；

4、

音乐游戏，边拍手边唱旋律，熟悉旋律；问：有两组不同的动作，有什么区别？（四二拍、四三拍）

5、

讲述混合拍子；

6、

带着歌词一起唱旋律，同时，配合动作，感受不同节拍的不同强弱关系；

7、

分组做音乐游戏，熟练、巩固歌曲演唱；

8、

请两位同学分别用响筒和摇铃代表强弱拍，为歌唱游戏做伴奏，多次练习；

三、课堂结束：《师生再见歌》

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）打掌掌教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）打掌掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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