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关键词：（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计(教案)

《牵牛花当喇叭》教学设计

湖北省鄂州市华容区葛店镇三王小学李慧珍

教学目标

1、能用自然的声音，愉快活泼的情绪演唱歌曲《牵牛花当喇叭》，并能合作进行简单的歌表演。

2、能通过纱巾律动活动感受新出现的节奏X.X，并且能在歌曲中唱准它。

教学重点

用自然、轻巧的声音准确、有表情地演唱歌曲《牵牛花当喇叭》。

教学难点

歌曲学唱难点：唱准附点节奏。

歌曲表现难点：能为歌曲《牵牛花当喇叭》创编动作，并进行合作表演。

教学准备

CAI课件、钢琴，纱巾。

教学过程

1、在附点处要“抛纱巾”，初听歌曲，找到音乐中适合“抛纱巾”的地方。（熟悉歌曲，感受歌曲中的X.X节奏）。

师：院子里的牵牛花高兴地吹起了他们的小喇叭，请你们认真地听着这首歌曲，找出歌曲中适合“抛纱巾”的地方。

师范唱歌曲，引导学生找出“抛纱巾”的地方（即附点处）。

2、复听歌曲，随音乐做“抛纱巾”和踏步的组合律动。（进一步熟悉歌曲，感受歌曲中X.X和XX的区别。）

老师和学生一起随歌曲律动

3、学唱歌曲

师：让我们和牵牛花一起歌唱吧。

（课件出示《牵牛花当喇叭》的歌单）

老师用钢琴带唱，学生用模唱法学会歌曲。注意：唱歌姿势和声音的指导，注意附点和非附点的区别，要求背唱。

4、背唱歌曲

5、有表情地演唱，深化体验

师：美丽的牵牛花能当作喇叭一样吹奏，真是一件有趣的事情呀！小朋友们，你们在唱这首歌曲的时候心情是不是也像山里的娃娃一样，乐呵呵的呢？

生：……

师：现在让我们也来当一当山里娃，将他们唱歌时的那种神气劲儿和快乐的心情表现出来吧！

合作歌表演。

师：小朋友的歌曲唱得这么好了，我们一起模仿吹喇叭的动作和牵牛花的样子吧，看看谁的花儿开得最漂亮。

同桌两名同学相互合作，分别表演牵牛花和喇叭的动作。

课堂小结

师：小朋友的表现真棒！最后让我们吹着小喇叭的一起听音乐下课吧！（课件播放歌曲《牵牛花当喇叭》）。

（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计(教案)