C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课时教案课时第二周第2 课时（学期第5 课时）进度课Unit 1 My school 题教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer room ,playground , music room . 2、能够完成Look, ask and

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所属课文：C

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2018-04-17 10:53:00

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学校：重庆两江新区民心佳园小学校

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-17 10:53:00

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

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课时教案

课时

第二周第

课时（学期第

课时）

进度

课

Unit 1 My school 题

教学

目标

1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer room ,playground , music room .

2、能够完成Look, ask and answer 部分中的活动。

3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。

重点

教学重点：五个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

难教学难点：理解Story time 中的故事大意。

点

课New 教具

cards 型

备教法、学法及

课付秋月

审核人签字

个性化设计

人

教学过程：

教

一、复习引题

1、师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的学

歌谣。

。

2、学生起立边跳边唱歌曲《Our school》

3、教师说一个句子，如：I can see many 内

flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单I’m ….I’m a

词，然后做出正确的回答。

4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断teacher/ student.I’m 容

说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室

等。

from ….

与

二、教学新课

1、教师播放A部分Let’s do的声音，学生

表演

“听听做做”活动。

教师提问：Where do we water the flowers? 过

2、In the garden. 教师再问：Where do we

学生回答：

read story-books? 学生回答：In the library. 然后程

教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。

3、教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。

4、听录音，跟读、模仿。

三、巩固练习

教师把贴在黑板上的五张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the music room? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the …?

四、布置作业

1、读课文第8页。

Unit 1 My school 板

书

Let’s learn

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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