Lesson 10 Always brush your teeth!名师教学设计2

Lesson8:Always Brush Your Teeth!

一、教学目标

1、知识目标:能听说读写:after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up. 2、技能目标: A:能熟练的用How often做对话。

B:理解课文内容，熟读课文。

C:能简单地运用英语讲述自己一天。

3情感目标: 培养学生良好的卫生习惯:天天刷牙

二、教学重点:知识目标和技能目标

三、教学难点: 技能目标

四、教具学具:录音机、生词卡片

五、教学方法:合作学习法

六、教学课时:2课时

七、教学过程: Step1:Class opening and review. 1、

唱歌曲“In the bathroom”，复习“洗刷”及身体部位的词汇。

2、复习一般现在时和现在进行时。Jenny puts on her clothes. Jenny is taking off her clothes. Step2:New Concepts 1、学习单词:teeth, face, brush, comb, wake up 学生对单词:teeth, face, brush, comb并不陌生，他们在前几册书中已经见到并且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是:get up反义词组是:go to bed 2、

学习单词:before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after. 三只表指向不同的时间。

中间的表指向10:00图下写上，

第一只表指向9:55图下写上before 10:00，

第三只表指向10:05图下写上after 10:00，

教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子: At 10:00, I want to go to bed.Before I go to bed, I brush my teeth.After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。

Step3:讲解课文学生自读课文，理解课文内容，对于不能自学的，要求学生做标记，教师解答不能理解的部分。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。培养学生良好的卫生习惯。

Step4:《教科书》与录音带让学生跟录音机读课文。

学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。

八、作业: 介绍自己一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。

九、板书设计: Lesson10:Always Brush Your Teeth! after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up.