Unit 13 What Did You Do Yesterday?教学设计及教案分析

Unit Nine Was I a good girl back then? 第一课时教学设计

署前路小学

叶鸷

一、

教学内容分析：

本模块的话题是变化，本课时Unit Nine 的第一课时，学习如何谈论人的变化，以前和现在的区别。话题贴近学生的生活，与自己的成长息息相关，会引起学生的共鸣，能激发学生用英语表达的欲望，现在与过去的对比，学生在学习过程中应注意时态的正确选择和使用。

二、

学情分析：

六年级的学生经过了三年的英语学习，已养成了良好的学习习惯和一定的词汇量，有一定的自主学习能力，运用所学的知识去组织语言，通过口头和笔头表达出来，基于他们学过的知识和现有的技能水平，在老师的引导和特定的情景中，引导学生融入到老师所创设的语境中。

三、

教学策略：

本节课的课型是新授课，教师通过旧照片，创设情景，将学生引入到回忆的情景中，并让学生通过听、说、读、写等能力训练获得信息，并进行过去和现在的对比，提高学习技能和思考能力，从而让学生在口语中使用的简单句子开展写作训练。在课堂上通过教学内容的整合，重组有关于描述人和事的材料，并以不同的形式对学生进行大量的输入，同时让孩子自己总结出语法和写作规则，在特定的语境中感受、学习和运用语言。

四、

教学目标：

（一）

语言知识目标：能理解和运用本课的单词和词组：back then, polite, surf, surf the

1

Internet, fat, cry （二）

语言技能目标：A. 能运用所学音素知识正确拼读单词。

B. 能初步通过关键词进行以前和现在的对比。

C. 能流利地朗读课文，语音语调正确。

D. 能模仿课文，并用所学的语言尝试描述自己以前和现在。

（三）

情感态度目标：

通过自己与现在的对比训练，在学习的过程中，能更好地认识自己，并找到自己的长处。

五、

教学重难点：A. 对课文的理解。

B.正确使用过去时和一般现在时谈论自己的变化。

六、

教学过程：

一、

Leading in & review (7mins:)

1.

Free talk: What did you do yesterday?

2.

Challenge 1: Can you tell me the past forms of the verbs

Let’s find the rules

3.

Play a guessing game:

二、

Presentation (15mins) 1.

Let’s say:

T: Let’s look at the pictures and talk about now and before, for example: Roy was shy before. But now he smiles a lot. (was---is)

1.

Obama: short—tall

2.

Jacky Chen: thin—strong/fat

2

3.

Miss Shen：short hair--- long hair

T: Miss Shen liked short hair before but now she keep it long. 2. Challenge 2: Say some words to describe a person. 3. Let’s talk about an old picture: Who’s she?

4. Let’s find out the changes in pairs(学生自己的照片) 5. Let’s compare other persons’ now and before.

A. Model: The boy watched TV before, now he often surfs the Internet。

B. Talk pictures in pairs. (check)

三、Practice：(10mins)

1. Let’s learn dialogue.

1. Watch a video and do exercise 1 (T or F)

2. Read after tape/teacher.

3. Read in pairs.

4. Try to recite the dialogue.

2. Sum-up: Mind map. 四、Production (7mins) 1. Retell the dialogue and fill in the blanks. 2. Tell others your changes and write it down 五、Homework. (1mins)

1.

Complete your writing. 2.

Share your changes to your parents.

3. (选做）Talk about one of your teacher, and write down.

3