Part A优质教案设计｜教案在线预览

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My day 读写课教学设计李小华教学目标： 1、能够运I----at -----.这一句型表达自己一天什么时间所做的事情。2、能够用五句话写一篇小短文My day 教学重点：掌握句子：What do you do on Monday to Friday ? 教学难点：掌握时间的表达方法和

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-10 15:06:00

来源学校

学校：陕西省咸阳市彬县实验小学

Part A优质教案设计

未知

2018-04-10 15:06:00

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关键词：Part A优质教案设计

正文

My day 读写课教学设计

李小华

教学目标：

1、能够运I----at -----.这一句型表达自己一天什么时间所做

的事情。

2、能够用五句话写一篇小短文My day

教学重点：

掌握句子：What do you do on Monday to Friday ?

教学难点：

掌握时间的表达方法和日常所用的16个动词短语教学过程：

Step1、warming up and lead in.

1.Say chant “January and February together.

2.Make a dialogue.:

T:Good afternoon,everyone.

S:Good afternoon,teacher.

T:Sing seven days song and ask student:what day is it today?

S:-----------

T：Do you like Monday?

S:----------

T:What do you do on Monday?

S:---------

Step2:Words bank

1.Let us look what do you do on Monday ?(课件播放my day视频) then ask student :find and say: what am I do on Monday to Friday ?(复习动词短语)

2.Who can tell us what do you do on Monday to Friday ?(复习动词短语) Step3: What time is it ? （复习时间表达法）

课件出示转盘：转盘中出现6个时间，让一个学生来黑板前转转盘，停到哪，其余学生说相应的时间。（6:10

7:00

10:30

5:00

6:20）

Step 4、用When do you -------?

--------at--------.引导学生练说句子。

1.Teacher and student make dialogue.

2.In groups make dialogue.

3.点名自愿者做对话。

Step 5：范文学习。

1.课件出示范文Kitty day

2.齐读范文。

Step 6:写短文:My day

1.学生用10分钟时间分组写小短文。

2.10分钟后各组选派学生上板读自己的短文，其它学生听后给予评价。

关于本教案的常见问题

Q：Part A优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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