Unit 3 Is this your pencil ?优秀公开课教案

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2018-04-04 14:30:00
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Unit 3 Is this your pencil ?优秀公开课教案

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关键词:Unit 3 Is this your penc…优秀公开课教案

正文

句容市小学英语三年级(下)教学案0301

三下Unit 3 Is this your pencil? (第

1 课时) 教案

主备:

主备研讨人:

审核人:

个案修改人:

个案修改审核人:

个案修改时间:

【教材分析】

本板块场景为一间美术教室,同学们在画画,桌上有一些文具。Mike发现他的铅笔找不到了,Yang Ling等同学也帮忙寻找,最终Mike在桌子底下找到了他的铅笔。由于铅笔外形比较独特,由此引出本单元

句型Is that a pencil? 【教学目标】

1. 能听懂、会说、会读单词pen、pencil、that,

isn’t.

2. 能听懂、会说、会读、会写单词pencil、pen、ruler、where. 3. 能听懂、会说、会读日常用语This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

4. 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文内容。

5. 能进行小组合作,并树立团结友爱、助人为乐的精神,培养正确的价值观。

【教学重点】

1. 能听懂、会说、会读单词pen、pencil、that,

isn’t.

2.

能听懂、会说、会读、会写单词pencil、pen、ruler、where. 3. 能听懂、会说、会读日常用语This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

4. 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文内容。

【教学难点】

1. 能听懂、会说、会读单词pen、pencil、that,

isn’t.

2.

能听懂、会说、会读、会写单词pencil、pen、ruler、where. 3. 能听懂、会说、会读日常用语This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

4. 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文内容。

【教学难点】

【课堂活动】

Step 1: Warm up 1. Let’s play:

If you see a word, read it. 

If you don’t know the word, clap your hands twice.

If you see a tiger, shout “Ahh”

Great! You did a good job! Step 2:New teaching.

1.Let’s guess.

课件出示三个不同颜色的盒子,其中一只装着衣服,请学生猜:What are the presents? Is this a...?

T: Yes,it is./No,it isn’t.令学生初步感知一般疑问句的两种回答。

教师继续让学生猜猜第二个盒子装着什么。PPT呈现文具的一半,让学生猜:Is this a...? ___________________________________________________________________________________________________________ 语音积累: r /r/

red

robot

rubber

ruler

run

句容市小学英语三年级(下)教学案0301

教授单词:pen,pencil,pencil case.Yes, it is. No, it isn’t.注意isn’t的发音。

拼读四会单词pen,pencil,

Step3:Story time.

1.Watch and choose.

What’s the story about?

A: The pencil is lost.(丢失)

B: The pencil is broken.(弄坏)

C: The pencil is stolen.(偷掉)

引导学生提纲挈领,把握文本的主题。

T:Where can you find the answer?你是怎样找到答案的?

领读This isn’t my pencil.

2.Listen and underline.

在文中找到适当的句子并划出来,尝试大声读出来。

领读that’s. 3.Listen and repeat.注意升降调的朗读。

4.给课文图片排序。

5.自读课文,分角色表演。

Step 4: Homework 1. Read the story three times, pay attention to the pronunciation and intonation, act the dialogue with your parents. 2. Preview the cartoon time before next time. 【教/学后记及典型错题】

___________________________________________________________________________________________________________ 语音积累: r /r/

red

robot

rubber

ruler

run

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