C教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 What does she do? Period 1 A Let’s learn Listen, match and say P49教师寄语：(I’m the best!我是最棒的！) Learning aims(学习目标) 1.能够听说读写单词：factory worker, pos

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

680

下载次数

更新时间

2018-06-30 13:59:00

来源学校

学校：天门市小板镇小板初级中学

C教学设计和教学实录

未知

2018-06-30 13:59:00

680

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计和教学实录

正文

Unit 5 What does she do? Period 1 A

Let’s learn

Listen, match and say P49

教师寄语：(I’m the best!我是最棒的！) Learning aims(学习目标) 1.能够听说读写单词：factory worker, postman, businessman, police officer. 2. 能够认读句子

What does he/ she do? He/ She is a(n)…

Important &difficult points(重难点) 掌握四会单词并能用它们进行问答。

Learning steps(学习步骤) Step1预习温故. （用时5分钟）

1. T: What are your hobbies?

Ss: I like singing/…

T: What’s your father/ mother?

Ss: He’s/ She’s a/an ... (farmer, driver, doctor, actor...) （通过教师出示职业图片回答）

2. T: Do you know other jobs?

Ss: Teacher/…

Step2. 新课内容展示（用时15分钟）

Let’s learn: factory worker, postman, businessman, police officer.

1. T: Do you know the Chinese meaning of the following jobs? （你知道下列职业的汉语意思吗？）

factory worker

postman

businessman

police officer. 2. T: I teach you English. I’m a teacher. What do you do?

Ss：I’m a student.

3. 展示不同职业的图片，T: What does he/ she do?

Ss: He/ She is a… (factory worker

postman businessman

police officer)

4. 学生分组操练句子和单词。

S1: What does he / she do?

S2: He / She is a(n) …

5. Play the tape of Let’s learn, 学生仿读。

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let’s learn中的单词及句子，纠正读音。

2. Finish Listen, match and say. 3. 小组对话：S1: What does Jiao Jie’s mother/ … do? S2: She / He is a (n) postman/… (复习a, an用法) Step4.布置课后作业

抄写并背诵单词和句子。

学生小结：这节课我学会了

板书设计：

Unit 5 What does he do?

factory worker

postman

businessman

What does he/ she … do?

He / She is a / an ...

police officer.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计和教学实录