C国家优质课一等奖

内容

B (Let’s check C story time)

施教时间

. 1.能够听懂、会说C部分的故事。

2.能够理解、会说there be 句式。

教学3.能够按要求完成Let’s check部分练习。

目标

4.能够通过看图讲述或表演故事。

5.培养学生合作学习的精神。

1.能够听懂、会表演C部分故事。

重点

2.能够按要求完成Let’s check部分练习。

难点

能够看图讲述或表演本课故事。

教学多媒体课件，教学图片。

准备

预

设

教

学

流

程

教 师 活 动

Step 1 Warming up &Revision

1.教师利用课件出示本单元学过的单词图片，让学生利用上节课所学的句式对图片进行描述。

This is a_______. The ____is ________.

2.教师利用课件出示一幅教室的图片，对学生进行提问，要求学生进行回答。

T：What’s in our classroom?

What colour is it?

Where is it? Step 2 Presentation&Practice

1.Story time

(1)T：There are so many things in our classroom. Look!There is a teacher’s desk.There is a picture on the wall.Can you tell me what else there are in our classroom? 教师引导学生用there is /are 的句式回答问题。

(2)教师分别利用课件出示单词fan, computer, light, teacher’s desk ,chair , picture等，让学生认读但此后回答教师的提问。

T：What’s this?

Can you see it in our classroom?Where is it?

(3)教师播放故事录音，让学生听故事录音两遍。

T：The animals also have a new classroom.They are very happy. But

学 生 活 动

学生利用上节课所学的句式对图片进行描述。

S:______is in our classroom. It’s_____. It’s_____the____.

学生用there is /are 的句式回答

S:It’s…

Yes.It’s near the….

为每一段话找到正确的图修正策略

something happens in their classroom. Do 片并翻译句子。

you want to know that? Let’s listen to the

预

设

教

学

流

程

教 师 活 动

story.

(5)教师利用课件出示打乱顺序的故事图片，让学生再次听录音，为每一段话找到正确的图片并翻译句子。

(6)让学生看图，跟着录音朗读故事。

(7)让学生看图，分组分角色表演故事。

2.Let’s check

(1)Listen and tick or cross.

教师利用课件逐一出示学生用书P10的Listen and tick or cross.中的图片。让学生看图回答下列问题。学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross.练习。

(2)Look and circle.

a.教师利用课件把学生用书P10Look and circle.部分教学挂图展示给学生，并提出问题让学生回答：What’s in the classroom?

Step 3 Extension & Consolidation

1.教师带领学生总结本单元所学的三会单词和句型，让学生以组为单位根据所学内容创编新的会话。选几组学生上台展示对话。

Step 4 Homework 让学生试着用今天学过的there be 句式向同伴介绍自己的房间。

学 生 活 动

跟着录音朗读故事, 分角色表演故事。

学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross.练习。

学生选择正确的选项，并在自己书上圈出来。

学生以组为单位根据所学内容创编新的会话。选几组学生上台展示对话。

修正策略

Unit 1 Storytime

板

书

设

计

How beautiful! Hungry full 教

后

感

想

结合动物的动画片进行教学，故事的教授可以很生动，孩子们也很愿意来表演。

连词成句

(1)clean

Let’s

the

desk

teacher’s

(2)sweep

floor

the

Let

me 作业

(3)is

the

Where

fishbowl