认识几分之几ppt课件教学实录

认识几分之几教学设计

贵港市港南区东津镇郑村小学 罗善容

◆教学内容： 冀教版小学数学教材三年级下册第82页的内容。

◆教学目标：

1. 通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数的过程。

2. 初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线。

3. 积极参与数学活动，激发学习分数的兴趣。

◆教学重点：初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和

分数线。

◆教学难点：弄清几分之几和几分之一的关系，即几分之几里含有几个几分之一。

◆教学准备:多媒体课件。

◆学具准备:每生准备一张平均分成四份的圆形纸。

◆教学过程：

一. 创设情境

1、 教师讲《西游记》的故事，通过师徒四人分两个西瓜的故事，引出平均分和不平均分的图片，让学生发表自己对两个分法的看法。

2、 分别讨论两种分法是不是平均分

设计意图：由学生熟悉的猪八戒贪吃的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。培养学生关心他人的情感。

二、探究新知。

11、出示课件示意图，让学生回答1份是这个圆的几分之几。（1份是这个圆的2

1） 2

板书——认识几分之几

2、 认识三分之几

1

23

、出示课件、的示意图，让学生观察图片，说一说发现了什么？并鼓励学33

生说一说涂色部分表示几分之几，怎样用分数表示。在师生对话，讨论过程中，

2

21使学生掌握理解的意义以及和的关系。

333

1

2板书—— 33

设计意图：在讨论中，使学生进一步理解平均分的意义，利用已有知识进行迁移的主动构建知识的过程，加深了对知识的理解。

4、认识四分之几 （1）教师让学生拿出准备好的平均分成4份的圆形纸片，把其中的一份或者几份涂上颜色。

（2）让学生涂色后，先同桌交流，说一说你涂了4份中的几份，涂色部分是这张纸的几分之几？有几个四分之一？给学生充分表述不同想法的机会。

（3）让几位学生上来展示涂色的圆，并说出涂了这个圆的4

份中的几份，涂色部分是这张纸的几分之几？有几个四分之一？

5、出示表示

12

3的示意图。

444

板书——

123

444

（

5）教师分别提出：221里面各有几个的问题.（由学生回答）

4

44

2131里面有2

个，

里面有3个。

（老师补充） 4444

1

231

2

3

（6

）课件出示、、这几个分数，教师告诉学生：像、、这样的数，334334

都叫做分数。

3（7）利用介绍分数的各部分的名称，以及分子和分母表示的意义。（分母表示4

把一个整体平均分成多少份。分子表示其中的份数）

3 ……分子

--- ……分数线

4 ……分母

读作：四分之三

设计意图：在学生初步认识了分数，理解了分数的意义的基础上，了解分数各部分的名称，有利于学生掌握新知识。

三. 巩固新知

1、议一议

:

2

1

3

1里面有几个？里面有几个。 3344

设计意图：充分利用圆形直观图和学生已有的知识，培养学生自主探究的能力。

2、说一说分母和分子各表示什么意思。

2 7 2

— — —

4 8 10

设计意图：考查学生对分数意义的理解的程度。

3、 读出下面分数

2 5 3

— — —

5 6 7

四. 尝试练习

1、让学生自主写分数，老师说学生写，并要求同桌互相批改。

设计意图：考查学生对分数的认识程度，同桌互相批改，给学生之间更多的交流机会。

五、课堂小结。

这节课你学到了什么知识？

◆教学反思：

本节课是在学习了几分之一的基础上进行的，有了上节课的经验，这节课通过动手操作，直接看图，等数学活动，说出涂色部分是这个圆的几分之几，写出分数。借助直观图认识几分之几，弄清几分之几和几分之一的关系即几分之几里

含有几个几分之一。在议一议中,让学生结合分数各部分的名称回答,使学生的直观经验提升为数学结论。这堂课完全体现新课程的理念,让学生理解性地学习数学,在每一个教学环节中我都是尽量以学生为本,注重培养学生的各种能力和品质。