回收废品第二课时教案｜教案在线预览

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《回收废品》教案张秀丽教学内容:新北师大版一年级下册第五单元《回收废品》,教材第59至60页。教学目标:1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。2、借助学具的操作,进一步理解加减法的意义,能正确地列式并进行计算。3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：回收废品

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2018-05-25 18:11:00

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学校：灵璧县实验小学

回收废品第二课时教案

未知

2018-05-25 18:11:00

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关键词：回收废品第二课时教案

正文

《回收废品》教案

张秀丽

教学内容:

新北师大版一年级下册第五单元《回收废品》,教材第59至60页。教学目标:

1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。

2、借助学具的操作,进一步理解加减法的意义,能正确地列式并进行计算。

3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

教学重点:

借助学具的操作,进一步理解加减法的意义,能正确地列式并进行计算。

教学难点:

经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

教学过程:

一、谈话导入:

师:塑料埋在地下很多年都不会腐烂,它对环境的危害可大了!不过我们可以将它们回收,再次利用。(课件出示)

请看大屏幕:在一个风和日丽的星期天,小朋友们已经开始行动起来了,他们在做什么呢?(课件出示)

学生汇报。

(板书课题:回收废品)

二、小组合作,自主探究:

师:小朋友们辛勤劳动了半天后,终于聚在一起了,他们在说什么呢?(课件出示:教材第59页最上面情境图)

学生汇报信息。

2、看到这些信息,你能提出什么数学问题?

3、学生代表汇报:小红收集了多少个?小青收集了多少个?(课件出示)师板书问题。

同学们提的问题真好,小红收集了多少个,该如何解诀呢?

4、同桌交流一下,并用你的小棒或圆片摆一摆。

教师巡视指导,组织学生汇报。

先摆小林的13个,小红的比小林多3个,就再摆3个,结果小红就是13加上3个共16个,算式是13+3=16(个)。(课件出示)

5、(课件出示)小青收集了多少个?

6、自己用小棒摆一摆或者圆圈画一画小青收集的数量。说出是怎样摆的,小青有多少个?

汇报交流。

先摆小林的13个,小青的比小林少4个,就再拿走4个,结果小青就是13减去4个共9个,算式是13-4=9(个)。

小结:求比一个数多几的数用加法;求比一个数少几的数用减法。(课件出示)

三、巩固练习:

1、“练一练”的第2题。

用小棒摆一摆,再画一画,然后列式计算。

做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。

2、出示口算卡“接龙练习”完成第5题。

做完后集体订正。

3、完成第1题:指导学生看图提出数学问题,组织交流,并写出算式的得数。

做完后集体订正。

4、完成第3题:指导学生看图。笑笑比淘气多折了6颗,应当用加法计算。

四、课堂小结:

同学们,今天我们又有什么收获呢?

学生说一说自己的收获和不足。

关于本教案的常见问题

Q：回收废品第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回收废品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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