认识东、南、西、北教案教学设计｜教案在线预览

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《辨认方向》教学设计柏树中心学校夏宏燕辨认方向教学设计教材内容:冀教版三年级数学下p28-29《辨认方向》教学目标:1.在现实情景中,经历认识东、南、西、北四个方向的过程。2.能指出东南西北四个方向,能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。3.丰富学生的生活经验,提高生活能力,激发学生兴趣。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识东、南、西、北

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2018-04-19 11:15:00

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学校：蔚县柏树中心学校

认识东、南、西、北教案教学设计

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2018-04-19 11:15:00

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关键词：认识东、南、西、北教案教学设计

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《辨认方向》教

学

设

计

柏树中心学校夏宏燕

辨认方向教学设计

教材内容:冀教版三年级数学下p28-29《辨认方向》

教学目标:

1.在现实情景中,经历认识东、南、西、北四个方向的过程。

2.能指出东南西北四个方向,能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。

3.丰富学生的生活经验,提高生活能力,激发学生兴趣。

教学重点:认识东、南、西、北四个方向辨认平面图上的方向。

教学难点:能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。

教学过程;一、拍手游戏,导入新课

1、让学生跟自己一起拍手,边拍边说;上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。

2、刚才我们拍手时用到哪些表示方向的词语?(上下左右前后)

3、你们还知道哪些表示方向的词?东南西北

4、东南西北这几个方向在生活中的应用非常广泛。今天我们就一起来认识者四个方向。

二、认识东南西北四个方向

1、学生在教师辨认四个方向

你能找出东南西北中的哪一个方向、用什么方法找到的?(这边是东,因为早晨太阳从东边升起)并找学生贴指示牌。

2、你知道这个方向还能辨别哪个方向?现在我们找其余三个方向,找到的就像刚才那位同学一样拿指示牌去贴。

3、现在我们用手指一指东南西北这四个方向,好吗?认识东南西北四个方向,你有什么感受(东西相对,南北相对) 4、判断方向

收回指示牌,来做一个背对背的游戏,选四名同学来抽取四张小卡片,每人一张,按你们卡上写的方向站一站,然后举起自己的卡片大声说出你面向的是什么方向,你背对的是什么方向,看谁站的又快又准。

5、我们来做一个小游戏(起立)

面向北-----点点头面向南-----拍拍背

面向西-----拍拍手转向东----扭扭腰

三、巩固练习

完成练习,课堂订正。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：认识东、南、西、北教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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