沁园春•长沙课堂实录及点评

《沁园春·长沙》教学设计

【教学目标】

在上海召开。大会指出，中国民族革命，必须有无产阶级参加，并取得领导地位，才能取得胜利。１９２５年１０月，***从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲头，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。

１、品味诗的语言及意境。

２、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。

３、背诵全词。

【教学重点】

通过朗读训练，赏析诗句的表现力。

【教学过程】

一、导入新课

“沁园春”这个词牌都分上下两阕，每阕的句数、字数都有规定，所谓“词有定阕，阕有定句，句有定字”。从《沁园春·雪》中我们可以感受到***诗词豪放的风格、磅礴的气势。今天我们将要学习的《沁园春·长沙》会给你留下更加深刻的印象。让我们一起来学习***主席凝练铿锵、极富表现力的语言，同时感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，领会诗歌深远优美的意境。

二、背景介绍

这首词的题目是《长沙》。长沙是***早年生活学习和从事革命活动的方。１９２５年，是北伐战争开始的前一年，全国各地工农活动风起云涌，如火如荼。１９２５年１月，党的“四大”

1 三、教师朗诵

四、学生朗读

在朗读中加深理解，在理解的基础上抒情朗读，每读一次解决一个问题。

１、初读：朗读全词─→熟悉上、下阕的内容。

２、二读：朗读上阕─→注意字音。

３、三读：朗读上阕─→把握层次。

⑴

第一层：交代——————————

朗读提示：用叙述语气，平和、舒缓。

⑵

第二层：由“————”统领，展示一幅——————图。

朗读提示：想象美的画面，情绪饱满，有热情。

⑶

第三层：提出“谁主沉浮”的问题。

（无疑而问，从而引起思绪，过渡到下阕。）

朗读提示：语速稍慢，既是思索，又含肯定答案。

４、四读：朗读下阕─→注意读出感情。

词，是我国诗歌中的一种特殊文学体裁，起源于两汉，盛行于宋代。特点是每首词都有词调，叫词牌。例如本词的词牌叫“沁园春”，因东汉窦宪仗势夺取明帝女儿沁水公主的园林，后人作诗以咏其事，因此得名。

提示：

⑴

“携来百侣曾游”与上阕“————————”形成对比。

词牌与内容没有必然的联系，所以有些词在词牌下另有标题或小序，表明主题或写作缘由。

⑵

“忆往昔”的“————”统领：革命青年的战斗风格和豪情壮志。

朗读提示：语调高，语气强，豪情满怀的。

⑶

“曾记否”：既是设问，又是回答。

⑷

下阕照应上阕。

５、五读：读全词─→想象、深入意境，体会全词气势之宏，语言之美。

６、归纳主题。

主题：——————————————————————————————

—————————————————————————————————

——————————————————————————————————

五

、欣赏

歌曲《沁园春·长沙》。

六、词的常识

词的分类：

七、课外词选读

2 按字数分为：小令→（５８字内）

中调→（５９～９０字）

长调→（９１字以上）

按结构分为：单调→只一片（阕）

双调→两片

三叠→三片

四叠→四片

如梦令·元旦

***

宁化、清流、归化，

路隘林深苔滑。

Ｄ、“怅寥廓，问苍茫（辽阔）大地，谁主沉浮”。“辽阔”只写出了宽广空阔，而“苍茫”则写出了秋天傍晚的雄浑景象，更有韵味。（

）

今日向何方，

直指武夷山下。

山下山下，

风展红旗如画。

八、小结

九、反馈检测

１、《沁园春·长沙》按结构分类，属＿＿＿＿＿＿，按字句多少分类（１１４字），属＿＿＿＿＿＿。

２、判断下列各项的解释与分析是否全部正确。

Ａ、“看万山红遍，层林尽染（如火）”。“尽”与“遍”相应，“染”更有动感，写层林渐渐变红，“如火”则全无上述优点。（

）

Ｂ、“漫江碧透（碧绿），百舸争流”。“碧绿”只写了颜色，而“碧透”则不仅写了颜色，而且写出了秋水清澈见底的特点。（

）

Ｃ、“鹰击（翔）长空，鱼翔浅底”。一般鸟类在空中宜用“翔”字，而鹰在空中总处于一种进攻的姿态，这样写充满了战斗的激情。（

）

3

３、作者在上阕中问“苍茫大地，谁主沉浮”，下阕是怎样回答这个问题的？

４、背诵全词。

按结构分为：单调→只一片（阕）

双调→两片

三叠→三片

四叠→四片

七、课外词选读

如梦令·元旦

***

宁化、清流、归化，

路隘林深苔滑。

今日向何方，

直指武夷山下。

山下山下，

风展红旗如画。

八、小结

九、反馈检测

１、《沁园春·长沙》按结构分类，属＿＿＿＿＿＿，按字句多少分类（１１４字），属＿＿＿＿＿＿。

２、判断下列各项的解释与分析是否全部正确。

Ａ、“看万山红遍，层林尽染（如火）”。“尽”与“遍”相应，“染”更有动感，写层林渐渐变红，“如火”则全无上述优点。（

）

Ｂ、“漫江碧透（碧绿），百舸争流”。“碧绿”只写了颜色，而“碧透”则不仅写了颜色，而且写出了秋水清澈见底的特点。（

）

Ｃ、“鹰击（翔）长空，鱼翔浅底”。一般鸟类在空中宜用“翔”字，而鹰在空中总处于一种进攻的姿态，这样写充满了战斗的激情。（

）

Ｄ、“怅寥廓，问苍茫（辽阔）大地，谁主沉浮”。“辽阔”只写出了宽广空阔，而“苍茫”则写出了秋天傍晚的雄浑景象，更有韵味。（

）

３、作者在上阕中问“苍茫大地，谁主沉浮”，下阕是怎样回答这个问题的？

４、背诵全词。

4