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《汤姆·索亚历险记》教案神木市矿区中学陈丽【教学要求】1、激发学生阅读全文的兴趣。2指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段。3、培养学习的想象能力和创造能力。4 、体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质，理性地思考人生。【教学重点】1、引导学生用略读和精读相结合的方

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2018-04-27 09:42:00

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学校：神木县矿区中学

梗概优秀课堂实录

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2018-04-27 09:42:00

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关键词：梗概优秀课堂实录

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《汤姆

·索亚历险记》教案

神木市

矿区中学

陈丽

【教学要求】

1、激发学生阅读全文的兴趣。

2指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段。

3、培养学习的想象能力和创造能力。

4 、体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质，理性地思考人生。

【教学重点】

1、引导学生用略读和精读相结合的方法，学习精彩片段。

2、品味小说优美精练的语言。

【教学难点】

理解典型人物的典型意义。

【课前准备】

1、要求课前预习，解决生字词，将所选文段读顺。（学生）

2、制作课件，再现课文场景（教师）。

【教学过程】

一、创设情景，激趣导入。

同学们，据我了解，大家特别喜欢历险是吗？（生：是！）那是为什么呢？请大家谈谈原因。（生：各抒己见）

今天我们就跟随一位文学大师一起去经历一场场惊险、刺激的历险。

二、学习目标（齐读）

1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

三、考考你！（作者简介）

1、作者简介

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯”。

代表作有：短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》；长篇小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》。

2、作品风格

马克·吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃。

三、分析课文

1、文中写了汤姆的几次历险经历? 哪一次是真正的历险？

2、你能用小标题列出来吗？

•

墓地历险（1-3）

•

荒岛历险（4-6）

•

鬼屋历险（7）

•

山洞历险（8-11）

挖宝历险（12-14

四、精度课文“精彩片段”（小组讨论）

1、“精彩片段”是写哪一次历险？

2、你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？

语言描写

细节描写

侧面烘托

幽默语言

五、七嘴八舌论人物

汤姆是一个怎样的孩子？

六、结束语

今天，这篇文章我们就学到这里，其实还有许多问题尚未解决：汤姆为何在文初烦躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盗了吗？做得怎么样？以怎样特别的方式回到故乡？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子汤姆得到了吗？他和杀人狂乔还有一斗吗？同龄的汤姆还有哪些不同寻常的梦想和壮举呢？作者马克吐温曾经想要写本成年后的汤姆的书，却始终没敢动笔！为什么？大家能设想一下汤姆的未来吗？相信大家读完整本作品，你会发现更多精彩！

关于本教案的常见问题

Q：梗概优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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