习作ppt课件教学实录

六年级（下）口语交际《我的理想》教学设计

广安市广安区希望小学校

郑小兰

教学目标：

1．让学生认识到什么是理想以及树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

2．学生围绕中心有条理地表达。

3. 养成倾听的好习惯，积极思考提出建议。

教学重点：

正确树立理想信念，有条理地和同学交流沟通。

教学难点：

使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

学情分析：

学生对理想的认识都是朦胧的，本课侧重让学生明白理想的含义，树立正确的人生理想并为之而奋斗。

教学时间：1课时

教学准备：

1.多媒体课件。

2.学生搜集有关理想的名言及名人故事。

教学课程：

一、激情导入，揭示课题。

孩子们

，俄国作家列夫托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯，

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没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有了生活。”正值花样年华的你们，应该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨浪，引领生命之舟驶入金色港湾？今天，我们一起走进第三单元口语交际《我的理想》（板书课题），让我们一起来畅谈理想，憧憬未来！

二、畅谈理想，展望未来

（一）、交流名言，树立理想。

1、课前我布置大家收集有关理想的名人名言，我们来分享一下彼此的收获吧。（学生交流）

2、课件出示有关理想的名言，生齐读。

理想是人生的太阳。

——

德莱赛

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

——

车尔尼雪夫斯基

世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——

苏格拉底

有理想的人，生活总是火热的。

——

斯大林

理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影——

爱略特

3.师问：读了有关理想的名人名言，你认为，什么是理想呢？

生回答。

4.理想的含义。

出示课件：理想是人们对未来生活的美好向往和追求，是人生奋斗的目标，导航的灯塔。理想是自己希望实现的，又是对别人有益的。

理想既不同于幻想，虚无缥缈；也不同于空想，不切实际；更不

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同于妄想，荒谬离奇。有了理想，人生才会有方向，有了理想，你学习、工作才会有动力！

5理想各异，绽放异彩。

出示课件：

“杂交水稻之父”袁隆平，让中国人民不再忍饥挨饿；乘坐“神舟五号”飞船首次飞入太空的杨利伟，圆了中华民族千百年来的飞天梦；篮球巨星姚明，让中国篮球冲出亚洲，走向世界。其实，崇高的理想并不一定是要当科学家、航天学家、体育明星。这个社会更多的是平平凡凡的人，普普通通的岗位。边防战士的理想是保家卫国；美食家的理想是让世人尝遍美味佳肴；白衣天使的理想是救死扶伤；教师的理想是桃李满天下……只要你在平凡的工作岗位上，兢兢业业，实现着自己的人生理想，你就是崇高的、伟大的。

6.闭目静思，畅想理想。

（1）师提问：孩子们，此时此刻，在你心目中是否埋下了一颗理想的种子？请你们闭目凝思：我的理想是什么？

（2）孩子们，请睁开你明亮的双眼，大声地把你的理想说出来。

(3) 学生在彩纸条上书写自己的理想，并在《我的未来不是梦》的歌声中将自己的“理想”彩纸条粘贴在“理想之树”上。

（二）、谈名人故事，总结成功秘诀。

过渡语：古往今来，有多少仁人志士为了实现理想，而奋斗不止。理想实现了不仅可以出人头地，光宗耀祖，有的甚至能改变一个国家甚至民族的命运，推动历史的发展。

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1.从课文中获得：

出示课件：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。

2. 从课外阅读中获得：

出示课件上两个名人故事。

(1)周恩来12岁时，便树立了“为中华之崛起而读书”的伟大理想。图书馆里，他专心致志，如饥似渴;旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦;“大江歌罢掉头东”，他东渡日本，为的是寻求救国救民的真理;他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……

(2)请生讲茅以升造桥的故事。

3.通过搜集资料，你还了解到哪些关于名人理想的故事？他们为了实现理想怎么做的？（出示课件）

——(谁）树立了——（什么样的）理想，

为了实现这个理想，他——-（怎么做的？）

（小组交流

分组汇报）

4. 总结这些名人成功的共同点：这些名人从小就树立了远大理想，然后付诸百倍的努力，就向成功迈进了一大步。

板书：

理想+努力

=

走向成功

让我们一起牢记这些名人成功的秘诀吧！生齐读三次。

师总结：孩子们，人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，

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难以激起美丽的浪花。现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。即使我们是毫不起眼的一朵浪花、一片祥云、只要我们敢于追梦，我们也能实现自己的理想，演绎精彩的人生！

（三）、多层互动，抒发激情

1.组织演讲，深化理想。

（1）宣布演讲规则，评选“小小演讲家”。

今天的演讲比赛仍分男女两大阵营对垒。在规定的时间内，哪组参与演讲的人多，哪组就获得冠军。然后，从参赛选手中推举演讲冠军，获得“小小演讲家”光荣称号。

（2）明确要求。（课件出示）

【1】我的理想是什么？

【2】为什么会有这样的理想？

【3】为实现这一理想该怎么做？

温馨提示：

说者：

（1）讲真话、表真情。

（2）有中心、有条理。

（3）态度自然、大方。

（4）语气、语调适当。

听者：

（1）认真倾听给予回应。

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（2）积极思考提出建议。

2、各小组准备三分钟。

师：大战在即，你们准备好了吗？

我宣布，今天的演讲比赛，正式开始，究竟鹿死谁手，我们拭目以待！

3、学生自由上台演讲，多层互动。

4、俗话说“机不可失，时不再来。”良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。比赛到此结束，还想讲?那就请你们好好把握下次机会!同学们，接下来我们该评这次比赛的冠军了，每组根据选手的表现，讨论一下你们准备推荐谁为比赛冠军。推荐的时候同组的可以补充，其他组的可以提问问题或者提出不同意见，也可以进行反驳。宣布比赛结果，评选“小小演讲家”。

三、激情总结，追梦理想

过渡语：从刚才同学们热情洋溢的演讲中，老师感到十分欣慰。我仿佛看到了一个个未来的科学家、文学家、教育家、体育健儿、生产标兵........ （课件出示《理想之歌》，要求全班同学按角色朗读。）同学们，有人说

（师）理想是玉，敲出星星之火；

（女）理想是火，点燃熄灭的灯；

（男）理想是灯，照亮夜行的路；

（齐）理想是路，引你走到黎明。

（女）平凡的人因为理想而伟大，

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（男）有理想就是一个不凡的人。

（女）理想开花，桃李要结甜硕果；

（男）理想抽芽，榆杨会有浓绿荫。

（师）请乘理想之马，回鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

（齐）路上春色正好，天上太阳正晴。

师：同学们读得真好！读完了这首《理想之歌》，相信同学们一定对“理想”有了更深一层的认识。出示课件:让我们一起点亮人生理想，我坚信：！我们的未来不是梦！

附一：板书设计

我

的

理

想

理想+努力=走向成功

追梦队（女）

争锋队（男）

附二：课前资料搜集清单

《我的理想》资料清单

一、搜集有关理想的名人名言，至少两条。

二、搜集一个有关名人树立理想的故事。

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三、《我的理想》演讲稿。

演讲稿围绕1、我的理想是什么？2、我为何会有这个理想？3、我怎样实现这个理想？来写。

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