甘美兰教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《甘美兰》教学设计康县碾坝镇初级中学：唐守军教学目标情感、态度价值观：通过欣赏甘美兰、蜡烛舞、短颈乌德、曼德，开阔审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多远文化的愿望和态度。过程与方法：运用对比欣赏的方法，进一步了解、体会亚洲不同地区和国家音乐的风格特特点。知识与技能：了解甘美兰乐器合奏形式

资料类型：教学教案文档

所属课文：甘美兰

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2019-05-28 21:12:00

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学校：康县碾坝镇初级中学

甘美兰教学教案设计

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关键词：甘美兰教学教案设计

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《甘美兰》教学设计

康县碾坝镇初级中学：唐守军

教学目标

情感、态度价值观：通过欣赏甘美兰、蜡烛舞、短颈乌德、曼德，开阔审美视野，激发、培养学生尊重、了解世界多远文化的愿望和态度。

过程与方法：运用对比欣赏的方法，进一步了解、体会亚洲不同地区和国家音乐的风格特特点。

知识与技能：了解甘美兰乐器合奏形式，了解拉格和塔拉。

教学重点与难点

教学重点：了解、体会亚洲不同地区和国家音乐的风格特点；了解甘美兰乐器合奏形式，了解拉格和塔拉。

教学难点：教学时间有限，教学内容多而分散。

教学过程

一、导入

复习上节课所学歌曲《樱花》及都节调式。

出示地图，展示本节课要学作品的地理位置。

二、新课教学

东南亚——印度、泰国

（一）甘美兰——印度本土音乐文化的代表是甘美兰的乐器合奏形式。

⑴播放《甘美兰》音频，通过聆听作品判断有哪种类型的乐器。

⑵出示甘美兰合奏图片，帮助学生分析这种合奏形式以何种打击

乐器为主？

⑶再次聆听，请学生思考旋律与节奏是多重复还是多变化？

⑷教师总结甘美兰音乐：以打击乐器（鼓、锣）为主的锣群文化。音乐结构短小，多重复，体现了对生命轮回的渴望。

关于本教案的常见问题

Q：甘美兰教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《甘美兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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