乌苏里船歌名师教学设计1｜教案在线预览

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何妮娜《乌苏里船歌》教学设计《乌苏里船歌》教学设计何妮娜一、教学目标 1、知识目标: 通过演唱《乌苏里船歌》引子部分，帮助学生更直观地理解作品。2、能力目标: 了解歌曲的风格特点。3、情感目标: 通过欣赏民歌作品让学生感受民歌是音乐创作的源泉和基础。二、教学重点难点教学重点：了解歌曲的风格特点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：乌苏里船歌

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2019-06-29 00:29:00

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学校：齐齐哈尔市富拉尔基区长青乡第二中学校

乌苏里船歌名师教学设计1

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关键词：乌苏里船歌名师教学设计1

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何妮娜

《乌苏里船歌》教学设计

何妮娜

一、教学目标 1、知识目标: 通过演唱《乌苏里船歌》引子部分，帮助学生更直观地理解作品。

2、能力目标: 了解歌曲的风格特点。

3、情感目标: 通过欣赏民歌作品让学生感受民歌是音乐创作的源泉和基础。

二、教学重点难点

教学重点：了解歌曲的风格特点。

教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

三、教学过程（一）、导入环节让学生认识赫哲族。

（二）、新课教学 1、初听《乌苏里船歌》。

思考：这首歌曲分为几部分？开头、结尾部分和中间段落在节奏上有什么不同？

整首歌曲可划分为三部分：开头、中间、结尾。

第一部分是散板性的引子，只用了衬词；第二部分是歌曲的主体部分，也是主要唱词部分；第三部分是散板性的尾声仍然只用衬词，

与第一部分相呼应。

2、思考：开头四小节其音乐有什么特点？

重复、回声、衬词。

学习什么是衬词：是指歌曲的唱词中常穿插的一些

语气词、象声词。

3、演唱歌曲引子部分。

唱谱子，加入歌词。教师讲解知识点。

4、欣赏合唱《乌苏里船歌》，比较两种演唱形式，感受它们不同的艺术魅力。

5、思考：说一说独唱和合唱的区别和特点？

独唱是一个人唱，合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。

6、思考：

学习完这首歌曲大家说一说歌曲表达了什么？

歌曲表现了赫哲族人民过上了幸福快乐的生活的喜悦心情。

哪些地方体会到？

船儿满江鱼满仓，双手赢得丰收年，

赫哲人走上幸福路，人民的江山万万年。

四、教师小结：

这是一首赫哲族民歌，歌曲划分三个部分，第一部分是散板性的引子，只用了衬词；第二部分是歌曲的主体部分，也是主要唱词部分；第三部分是散板性的尾声仍然只用衬词，与第一部分相呼应。

歌曲表现了赫哲族人民过上了幸福快乐的生活的喜悦心情。希望同学们都努力用自己的双手辛勤劳动，定能拥有美好的明天。这节课的学习过程中我们合作得非常愉快，希望我们把这种学习的快乐延续下去，好，同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：乌苏里船歌名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乌苏里船歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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