C获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级下册Unit1 Part C 教学设计一、教学目标1.会跟唱歌曲“Our school”；2.能读懂Story time 部分的故事,进一步掌握一般疑问句；3.能准确自如地运用this, that。二、重点难点1.正确认识本课单词hungry,full,beautiful及短语；2.听说

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 23:58:00

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学校：清远市清城区凤翔小学

C获奖说课稿

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关键词：C获奖说课稿

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人教版四年级下册Unit1 Part C 教学设计

一、教学目标

1.会跟唱歌曲“Our school”；

2.能读懂Story time 部分的故事,进一步掌握一般疑问句；

3.能准确自如地运用this, that。

二、重点难点

1.正确认识本课单词hungry,full,beautiful及短语；

2.听说读写句型：This is the library. Is that the music room? 及其回答。三、教学设计

Step 1. Warming up Greeting T:Morning，class！

Ss：Morning， teacher！

T: It’s a fine day. Let’s sing a song.

Step 2. Presentation 1. Lead in (play the song ,follow the tape) 2. Learn the song. 3. 播放Story time 部分的内容，学生根据图片巩固所学的单词和短语。

4. Try to retell the story. Step 3: Practice 1. Group work: sing the song. 2. Pair work: Picture 1：

A: Welcome to our school. This way, please. B: How beautiful! Picture 2: A: This is the library. B: I like storybooks. C: Oh! I’m hungry.

Picture 3: A: Is that the music room? B: Yes, it is. Picture 4: A: This is the gym. B: Is that the lunch room? A: Yes, it is. Picture 5: A: Is this the computer room? B: No, it’s not. It’s the teachers’ office. Picture 6: A: It’s time for lunch. B: Where is Zoom? C: Zoom? I know! D:I’m full!

Step 4: Summing up 1. words: welcome, library, storybook, time, gym 2.phrases: music room, computer room, teachers’

office, lunch room 3. sentences: Is this...? Yes, it is. / No, it’s ... Step 5: Homework 和同桌根据学校设施创编一段对话，利用学过的句型：Where’s ...? Is that / this ...? 四、板书设计：

Unit 1 My school Where is the ...? first / second floor. It’s on / next to the library. gym.

关于本教案的常见问题

Q：C获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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