C优秀教学设计｜教案在线预览

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My school(第三课时) 教材简析：Let’s spell 板块分为read,listen and chant;Read,underline and say以及look,listen and write三部分。第一部分呈现了er在单词中发音规则，第二部分通过读单词、划出发音相同的字母组合、强化

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 15:00:00

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学校：西安市雁塔区新华小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-25 15:00:00

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关键词：C优秀教学设计

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My school(第三课时) 教材简析：

Let’s spell 板块分为read,listen and chant;Read,underline and say以及look,listen and write三部分。第一部分呈现了er在单词中发音规则，第二部分通过读单词、划出发音相同的字母组合、强化记忆的发音规则。第三部分通过看图、听音、写单词活动帮助学生按发音规则拼写单词，补全短语或句子。

教学目标

1、学生能感知并归纳er在单词中的发音规则。

2、能读出符合er发音规则的单词。

3、能够根据单词的读音拼写出符合er发音规则的单词，补全短语、句子。

教学重点

1、学生能感知并归纳er在单词中的发音规则。

2、能读出符合er发音规则的单词。

3、能够根据单词的读音拼写出符合er发音规则的单词，补全短语、句子。

教学难点

1、学生能感知并归纳er在单词中的发音规则。

2、能读出符合er发音规则的单词。

3、能够根据单词的读音拼写出符合er发音规则的单词，补全短语、句子。

课时安排

一课时

教学准备

教师准备

教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/B］

教材相配套的教学录音教师自制的单词卡片。

教学过程

教学过程：

一、热身、复习

（Warm-up / Revision）

呈现一幅学校的平面图，和学生一起讨论教室、场馆的位置。

二、呈现新课（Presentation）

1、教生对话

T：It’s nest to the classroom.教师指着图片说：It’s also under the computer room.引导学生根据图片一起说：computer. 2、教师板书The teachers’

office is under the computer room.其中teacher,under,computer用红色书写。教师引导学生朗读这三个单词，引导学生通过单词读音感知并导纳出er发音。

3、通过课件呈现歌谣文字，学生跟随录音有节奏的吟唱。

三、趣味训练（Practice）

1读一读，找一长

听歌谣，整体感知歌谣的韵律及er 的读音。请学生说一说听到了哪些含有er 发音的单词。

2.看一看，猜一猜

请一名学生从Let’s spell板块中选一个单词，然后到教室前面，面对全班学生无声读出这个单词，请其他学生仔细观察口型，猜一猜是什么单词。

3、家庭作业

听第5页录音，并能读熟5页内容

板书设计

Unit 1

My school

water

sister

dinner

tiger

computer

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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