Part B教学设计实例

英语 学科课时导学案

课

题

学习

目标

Unit 8 Where are you from？

1.能听懂、会说、会用句型

Where do you come from? I come from…Austrlia is far away. Is it far from here?Not very far. 2.完成Part B Let ‘play 部分的活动.

重

重点：Where do you come from? I come from…Austrlia is far away. Is it far from 难

here?Not very far. 点

难点：能在教师的引导下，完成Part B Let ‘play 部分的活动

预

测

知识

Where

are

you

from? 链接

时间

40’

预设

学法

小组合作

教师点播

指导

一、

导入

同科教师补充：

1、

课前热身

课前教师组织一些游戏复习词汇和

Part A 中的功能句。

2、

新课导入

教师借助

Part A 中

Warming up 上的第二个活动

Think and match

引入本科课的内容。教师逐一展示埃菲尔铁塔、自由女神、伦敦

塔

桥、悉尼歌剧院的景点图片与学生进行简单交流。

二、

新授对话

1、

学生根据以下问题自学对话

课Where does the women come from?

Is Australia far from here?

堂What’s the season now in Australia?

Where does the man come from?

流Is Xi’an far from here?

2、同桌、小组交流问题答案。

程师生共同解决师讲解

Where are you from?和

Where do you come from? 及不同及重点句型

Is it far from here? Not very far.

3、

教师播放录音，要求学生模仿其语音语调跟读

Let’s learn morn 设部分的对话。

4、

在大部分学生掌握较好的情况下，

教师可要求学生两人一组进计

行对话练习，教师随堂巡视，提供有效地帮助。

5、

教师也可根据班里的情况，

挑选出若干组学生到讲台前进行表演。

课三、巩固活动（Part B Let’s play ）

堂教师先向学生讲解本部分的习作要求：以小组为单位，借助本单元流程及设计

所学句型

Where are you from?.../Where do you come from? I come from…Is it far from her? 进行问答。

四、作业

听读本课所学对话

五、板书

Unit 8 Where are you from?

Where do you come from?

I come from Australia.

Is it far from here?

Yes,it is/Not very far.

课

时目标达标检测

教学反思