美妙的歌声优质课教案内容

课题与教学内容

美妙的歌声

课时安排

1课时

能够用抒情的声音演唱歌曲《美妙的歌声》，知识与技能

并进行二部轮唱的简单练习。

教

借助现代教育技术手段，经历听赏、合作等学学

过程与方法

习歌曲过程，体验歌曲的情趣，加强学生音乐目

感知力、创造力及合作意识的培养

标

在学习个过程中，增长音乐才能和小组合作意态度情感

识，演唱歌曲时要富有表情

教 学 过 程

预设教学路径

复习：

预计学生活动

备择方案

学生一起演唱歌曲《我复习上节课学习的个别学生演唱的小白马》，并指名学歌曲《我的小白不理想，教师生演唱歌曲。

马》。

进行指导。

一、导入：

（1）教师：《我的

小白马》这首歌曲

给了我们带来非常欢快、高兴的心情，

让我们带着这种心

情再来听一首歌曲《美妙的歌声》。

（2）放录音歌曲《美妙的歌声》，

指导学生初听歌学生认真聆听歌曲《我曲，感受歌曲情绪。

的小白马》，感受歌曲

情绪。

1

预设教学路径

预计学生活动

备择方案

教师让学生说一说歌曲情绪优美，欢快

歌曲的情绪

二、新授

在此教师按照手势可以给学生进行示范朗读。

（4）复听歌曲。指

导学生按上述方式学生按上述方式打节

打节拍，并小声跟拍，并小声跟唱。

唱。

切分音处教师（5）出示完整的曲学生随教师进行学唱曲进行讲解，如谱，指导学生学唱谱

何演唱

曲谱。

（6）教师唱旋律，学生按照教师的演唱进

学生跟唱歌词，学

行学唱歌曲

习歌曲。

（7）再听歌曲，指学生小声跟唱歌曲

导学生小声跟唱。

（3）教师带领学生按节奏读歌词，并用第一拍击掌，第二拍和第三拍用右手食指点左手掌心的方法感受歌曲的节拍特点。

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学生按节奏读歌词，并用第一拍击掌，第二拍和第三拍用右手食指点左手掌心的方法感受歌曲的节拍特点。

预设教学路径

三、拓展练习

教师：美妙的歌声还有着彩色的旋律。

师生共同练习教科书第31页图例中的色块提示进行演唱。

四、课堂小结

教师总结：

这节课我们学习一首比较优美的歌曲《美妙的歌声》，并简单接触了二声部的轮唱的演唱方法，让我们一起伴着这美妙的歌声来结束这节课吧！

预计学生活动

备择方案

学生观察书中歌曲的旋

律特点。

1、教师和学生一起按照学生在演唱歌色块的要求进行演唱歌曲时教师指导学生在演唱时曲。

注意两组声音

的和谐统一。

2、分组演唱歌曲。

学生满怀激情演唱歌曲《美妙的歌声》

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