5 地图教学创新设计

湘科版小学五年级上册第三单元第5课《地图》

重庆市荣昌区后西小学 张玉坤

1设计理念

地图是研究地球表面事物与现象的工具，在生活中人们广泛地接触和使用到它，因此让学生学会看地图成为必要。本课是在学习了解地貌、地球内部结构及地球仪知识后，学习了解地图上的主要标识及功用，会看地图，能从地图上获取有用信息。

2教学目标

科学探究

1.

会看地图，能从地图上获取有用信息。

2.

意识到地图的重要性，体会地图在生活实践中的作用。

情感、态度与价值观

1. 加深对祖国的了解，懂得保护家园的重要。

2. 愿意合作与交流，选择自己擅长的方式(语言、文字、图表等)表述研究过程和结果。

3. 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

科学知识

了解地图上的主要标识及功用。

3学情分析

城区孩子对身边的科学都很感兴趣，喜欢自己去搜集资料获取信息，有一定的学习方法。但是，老师对知识点的讲解、引导学生小组合作交流学习很重要。

4重点难点

教学重点:学会看地图。

教学难点:了解地图的三要素及相关的信息。

5教学过程

5.1教学活动

课前交流：猜谜语

1.有个球儿不能拍，整个世界在身上，上面有山不长草，上面有海不起浪。（地球仪）

2.高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。（地图）

一、【导入】质疑导入

（一）初步了解地图的种类

1.提问：当你独自一人到异地旅游，却又迷路时，你会怎么办呢？生答，导入课题。（板书课题）其中，地图就是我们很好的小帮手。

2.谈话：课前孩子们都去搜集了一些地图小册子，请拿出来，高高举起，请同学说说你搜集的是什么地图？（生答）

3.老师也搜集了一些，咱们来看看，什么地图，有什么作用呢?（生答。）

4.孩子们看了这些地图，你们想探究关于地图的哪些问题呢？（生答。）（？—！）

（二）了解最早的地图

1.老师也有一个小问题，你知道最早的地图是什么时候绘制的吗？谁来告诉老师？你是从哪儿知道的？（学生阅读55页指南车信箱。）

2.老师还搜集到一些信息，看，这是马王堆三号汉墓中发现的地图《地形图》《驻军图》。

二、【活动】活动探究

1. 谈话：不同地图有不同的作用，不同的地图呈现出不同的信息。

2. 比较观察，发现记录地图标识信息。

（1）出示书上地图《中国地形图》《中国政区图》

小组比赛，看看你们都发现了地图上的哪些信息，并记录下来。看哪个小组找到的信息多。（填写记录表一：地图上的信息）

（2）学生汇报交流。

小结：同学们善于观察，乐于发现，还很会整理，找到这么多信息，不错。如何才能轻松使用地图呢？别着急，比例尺、方向和图例这三把金钥匙会来帮忙。

三、【讲授】学习探究

（一）比例尺

1. 教师讲述：地图和地球仪一样，表示的实地面积都很大，因此必须按照一定的比例将图形缩小。图上线段的长度与实际距离之比就叫做比例尺，表示地图图形的缩小程度。

2. 练习：

（1）看看书上这两幅地图的比例尺分别是多少，表示什么意思？比例尺还有三种表示方法：文字式、线段式、数字式。

（2）教师给出数据，进行比例尺、图上距离、实际距离的计算。

（3）对照书上的两幅图，小组内自由出题，计算某两地的实际距离。 （二）

地图上的方向

除了比例尺外，我们还得学会通过地图识别方向。

1．地平面上的八个方向

请看地平面的八个方向图，是怎么样的？（生答：上北下南，左西右东。）对于一幅地图，我们又怎么来判断方向呢？

2．地图上方向的判断

（1）一般的地图，通常是按面对着地图“上北下南，左西右东”的规定确定方向的。

（2）有指向标的地图，应按指向标规定的方向判断，指向标一般指北。

（3）有经纬网的地图，还可以根据经纬网定方向。荣昌区位于重庆市西部，东经105°17′-105°44′，北纬29°15′-29°41。

（三）图例和注记

1. 在地图上有各种符号和文字，这是图例和注记。不同的图例用来表示不同地理对象，比如★表示中国首都。

2. 请将中国政区的图例找出来并记录在活动记录表二内。（表二：地图上的图例）孩子们还可以在课外了解更多的图例。

3. 总结：如果我们能在地图上准确地辨方向、量距离、识图例，那么我们也就学会了使用地图。

四、【活动】创意拓展

1.

提问：58页的这张图片，给我们带来了什么信息。（学生回答：有大部分土地是一片褐黄，没有被绿色植被所覆盖。）

2.

讲解：其实为了改变这种不好的状况，近年来我国采取了“退耕还林”、“退田还湖”等方法，2017年环境日的主题就是***提出的“绿水青山就是金山银山。”保护环境人人有责，你觉得我们又该做些什么呢？（学生回答）

3.

教师小结：希望同学们能说到做到，为保护自己的家园，贡献出自己的一份力量。让我们拿起笔，为保护地球妈妈设计一条宣传标语。（展示）

五、【小结】小结收获

1.通过这节课的学习，你有哪些收获？（生答）希望大家把这种善于思考、乐于探究的科学精神用在生活和学习中。

2.幅员辽阔的祖国屹立在世界东方，我们要保卫祖国领土完整，热爱祖国，热爱家乡！希望大家在“五一”期间带上安陶小镇、万灵古镇的旅游图去当一回小导游吧！

5.2板书设计

附：表一

《地图》活动记录表一：地图上的信息

第 组

不同的信息

相同的信息

组长： 记录员：

评价：

《中国政区图》

《中国地形图》

表二

《地图》活动记录表二：地图上的图例

第 组

地图上的图例

★

中国首都

组长：

记录员：

图例表示的意思

评价：