（歌表演）粉刷匠教学设计实例

音乐教案《粉刷匠》

一、教学内容：学唱并表演歌曲《粉刷匠》

二、教学目标：

1、通过学习歌曲《粉刷匠》,使学生能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。

2、通过歌曲思想教育的延伸，使学生领悟“劳动创造美，热爱劳动最光荣”的道理，树立爱劳动的意识。

3、在歌曲《粉刷匠》的学唱、表演活动中，体验劳动的快乐。

教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行歌表演。

教学难点：唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。

教具准备：多媒体课件、钢琴

课时安排：一课时

三、教学过程：

(一） 组织教学

师生问好

（一）基本训练

1、发声练习

2、律动训练：拍手、拍腿、插腰点头、拍肩、手腕花、头顶翻手腕。

（三）授新课

1、导入新歌

学生跟琴演唱歌曲《其多列》《劳动最光荣》。

师：我们演唱的这两首歌都是同学们爱劳动的歌曲，有一位外国的小朋友呀，他也是个爱劳动的好孩子，他觉得他家的新房子不够油漆，带上帽子、拿着刷子，不怕脏不怕累，一边唱歌一边刷墙，他愉快地把房子刷得更漂亮了。今天我们就学唱一首关于他刷房家边看边听。

2、播放《粉刷匠》flash动画两至三遍，学生聆听观看，初步感受歌曲，并回答问题。

师提问：“粉刷匠先刷哪里后刷哪里呀？”“刷着刷着突然发生了一件什么事情？”

“小鼻子为什么边了样?”“小粉刷匠这时心情怎么样？”从而引出小粉刷匠的鼻子弄脏了，他却一点也不难过，依然那么开心，不怕累。

3、小粉刷匠的精神是值得我们学习的，让我们用歌声来表扬他赞美他吧！首先让学生跟随教师通按节奏领读歌词两到三遍，记忆4、学生跟琴分句学唱歌词，小粉刷匠的心情是快乐的、高兴的，那就让我们用活泼快乐情绪来演唱这首歌吧。

5、引导学生用活泼欢快的声音有表情地完整演唱歌曲唱整首歌曲。

6、巩固练习：学生分组分男女个别演唱歌曲。

7、学会歌曲后，我们和粉刷匠一起来刷房子好吗？跟老师学做歌表演。学生边唱边表演数次，表现劳动的愉快心情。

（四）课堂小结;这节课我们学会了什么呀？懂得了什么？学生回答后师小结：今天我们学会了一首外国儿童歌曲《粉刷匠》，并使我们懂得生活中处处需要劳动，劳动创造了幸福生活，劳动最光荣，所以我们小朋友一定要向粉刷匠学习，在学校要主动打扫卫的家务活，做一个不怕脏、不怕累的爱劳动的好孩子。