Bppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

How do you feel partB 一、教学目标与要求: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答对话下面的问题。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。3. 能够听、说、读、写, 并在情景中运用以下句型:He should see the doctor. Don

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2025-10-22 14:17:36

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学校：重庆市大渡口区钰鑫小学校

Bppt课件课堂实录

未知

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关键词：Bppt课件课堂实录

正文

How do you feel

partB

一、教学目标与要求

: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答对话下面的问题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。

3. 能够听、

说、

读、

写, 并在情景中运用以下句型:He should see the doctor. Don ’ t be angry. 给他人提建议。

4. 能够在语境中理解生词

wrong, should, feel, well的意思,并能正确发音。

5. 不能以自我为中心,要关心他人,为他人着想。

6. 能完成本页为有情绪需要帮助的好朋友出谋划策的活动。

二、教学重点、难点分析

: 1. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。

2. 能够听、

说、

读、

写, 并在情景中运用以下句型:He should see the doctor. Don ’ t be sad. 给他人提建议。

3. 能够在语境中理解生词

wrong, should, feel, well的意思,并能正确发音。

三、教学准备:多媒体课件,单词图片

四、教学步骤和建议

: Step1. Preparation 1、

Greeting 。

2. Let's try 教师放

Let's try时部分的录音,学生做出正确的选择。

Step2 Presentation 1、教学

What ’ s wrong ?

承接上一题,询问

What ’ s wrong with dad?

让学生通过对话来理解这个句子的含义, 教师还可以适当得做出自己感冒的, 不舒服的表情,加深学生的理解。教师领读,学生在小组内练读。

2、教学

He should see the doctor. Don’ t be sad.

让学生做出感冒咳嗽的状态,教师提问

What ’ s wrong with you ?接着引

出

You should see a doctor .Don’ t be sad .教师领读,学生在小组内练读。

3、带着问题听录音

出示问题

Questions:How does Sam feel ?What should he do ? Step3 .Practice 1、听音答题

Questions:How does Sam feel ?What should he do ? 2、听音跟读

3、角色朗读:师生、生生、同桌分角色朗读,注意语音语调。

4、角色表演,上台展示。

Step4. Production Act with your friends.your friends need some help .call them and give your suggestions. 1、做配套相应的练习。

2、

Summary :what have you learned today ? 3、

Homework : 1)学生背诵并抄写本课时的四会句子。

板书设计

Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’ t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：Bppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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