Words in each unit教学设计(第一课时)
Words in each unit教学设计(第一课时)
未知
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关键词：Words in each unit教学设计(第一课时)
正文
课题：
Unit 1 (第6课时)
知识与能力：
能够完成p9 think and discuss 的练习。
备课人：
上课人：
能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。
了解形容词比较级的变化规则。
过程与方法：
学生能在任务合作过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
1.培养学生概括与总结的能力。
2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达
教学重点：
形容词比较级的变化规则
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。
探索流程
1、warm-up（热身）
（1）日常口语练习
（2）复习
2、presentation（新课呈现）
（1）let’s check，学生独立完成练习
（2）let’s wrap it up学生独立完成练习= 3、practice(练习) 小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。
2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。
3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。
4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。
5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。
6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。
4、homework（家庭拓展）
（1）做配套的练习
（2）听录音，仿读
（3）预习
板书设计
Unit 1 How tall are you? 作业布置
个性添加（教学反思）
教学难点：
形容词比较级的变化规则
第几课时：6 （1）做本单元活动手册配套练习。
1.length
2.weight
3.teeth
4.tail （2）听录音，读给朋友或家长听
5.food
6.skill
7.seals 8.lobsters 9.squid
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-03-17 01:26:49
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作者信息
5ygggwenku_35226
来自：学校：淇县同济大道小学
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