唱：大鹿 小黑猪优质课教案整理

苏少版一年级第五单元——

歌曲《小黑猪》教案

执教：淮安市清江浦实验小学

吕叶

教学目标：

1. 学唱歌曲《小黑猪》，能够用自然的声音演唱。

2. 认识四分休止符，在演唱时能注意休止符的表达。

3. 从故事里明白要做早睡早起、团结友爱的好孩子。

教学重、难点：

1. 四分休止符的认识与运用

教具准备：

琴 多媒体 打击乐器 小猪头饰

教学过程：

一、课前准备：

1．

师生问好

2．发声练习

二、谜语导入：

师：愉快的音乐课又开始了，欢迎大家走进音乐故事会。今天给我们讲故事的会是哪个小动物呢？我们一起来猜一猜。

（谜语：耳朵大，尾巴小。顿顿吃饲料，天天睡大觉。引出课题）

生：小猪。

师：我们来看一下，是不是小猪！那么小猪今天会给我们带来什么样的故事呢？我们接着看。

三、故事深入：

1.闯关游戏（节奏、旋律训练）

师：小猪收到了一封信！想打开信，需要通过两关，请你来帮帮小猪吧！你们愿意吗？

生：愿意

师：那就让我们来闯关吧！首先我们进入第一关

。

师：这是一题节奏题，读一读拍一拍。这条节奏你会打吗？请你试一试吧。（歌曲基本节奏训练，为接下来按节奏读歌词做准备）

生：（自己练习）

师：谁来试一试？

师：在这条节奏的下方还有一条节奏。请你仔细观察，这两条节奏哪里不太一样？（引导学生发现四分休止符。）

生：回答

师：节奏的末尾出现了一个我们不太熟悉的符号。我们来认识一下它。

（介绍四分休止符）

师：让我们回到节奏中，试一下第二条节奏该怎么拍呢？请同学们自己先试一下。

（生自己练习后，师帮忙纠正）

师：请同学们跟老师一起，完整地拍一次第二条节奏。

师：恭喜大家成功闯过第一关。下面来看一下，第二关又是什么样的题目呢？

师：唱一唱，动一动。是一道旋律题。在这条旋律中，一共出现了三个音，大家都认识吗？

我们先来复习一下这三个音。(复习柯尔文手势)

生：（跟琴齐唱后，个别演唱。注意音高、手势）

师：在旋律的下方还有一条旋律，我们来看看这条旋律怎么唱？

生：（再次感受四分休止符的应用）

2.初听歌曲

师：我们成功地闯过了两关，看！信又出现了，我们来帮小黑猪打开，看看心力说了什么吧！

原来是小白猪邀请小黑猪参加她的生日宴会。那么故事是怎么发展的呢？我们一起来听一听今天要学习的这首歌《小黑猪》。请同学们在听完这首歌后，回答老师两个问题。

1.

歌曲有几段

2歌曲的情绪是怎样的？

（边听歌曲，边看乐段图）

生：三段

欢快

开心

3．分段再听歌曲

师：同学们回答的很好，下面我们来分段欣赏歌曲，听一听故事怎么发展的。

（第一段）

师：小黑猪太激动了，睡过了头，让我们来模仿小闹钟的声音，叫醒小黑猪吧！(练习四分休止符) （第二段）

师：被我们叫醒后的小黑猪急急忙忙地起床，好像发生了很可笑的事情，我们来听一听。

师：谁来创编一下歌词？（看图创编歌词，在创编过程中解决第二段歌词填词问题）

（第三段）

师：小黑猪知道自己衣服穿错了，又发生了什么样的事情呢？一起来听第三段。

生：讲一讲第三段内容

师：三段我们都听完了。谁能说说，歌曲给我们展现了一个什么样的小黑猪？它的身上有什么缺点呢？

生：懒

师：那我们应该做一个怎样的好孩子呢？

4.歌曲教学

师：歌曲我们分段又听了一遍，下面我们再完整地聆听一次整首歌曲。同学们可以看着歌词，

小声地跟着哼唱一下。

生：完整聆听，小声跟唱。

师：歌曲听完了，请同学们分组，有节奏地读一读歌词吧！

生：分组读歌词后展示。

师：歌词读的很棒，接下来请同学们跟着老师的琴声，完整地试唱一下歌曲。找一找哪里有困难。唱的时候要注意四二拍强弱规律哦。

生：跟唱

师：同学们唱的很好，老师忍不住想和大家合作一下。请同学们唱绿色的部分，老师来唱红色的部分。

（师生接唱，让学生感受后半句休止部分要如何演唱。）

师：同学们发现，老师后面这几个呦是怎么唱的吗？

生：短

不能拖。

师：那你们也来试一试吧！

（互换

师生接唱）

5.变换速度

师：歌曲一共有三段。如果我们用不同的速度来分段演唱，你觉得应该如何分配呢？

生：（上台分配并解释）

（用学生安排的速度分段演唱歌曲）

6.丰富歌曲

师：刚才我们用了不同的速度来分别演唱歌曲的三段，还分角色接唱了歌曲。我们还可以用哪些方式来让歌曲变得更生动、更有趣呢？

生：讨论

（分组表演）

四、课堂小结

师：小黑猪在我们的帮助下，改正了缺点，变成了一个早睡早起、做事细心的好孩子，看！小黑猪感谢我们呢！而我们的收获也很多，我们学会了一首好听的儿歌，还明白了要帮助朋友改正缺点，做团结友爱的好孩子！今天的音乐课就上到这里，同学们再见！