卡普里岛教案教学设计导入整理

卡普里岛教学设计

设计人：熊昌君

教学目标：1、能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《卡普里岛》。

2、在演唱过程中初步了解意大利民歌的热情，明朗的风格特点，及相关文化。

3、学生认识音乐反复记号DC，FINE。准确唱后半拍起的节奏。

教学重点：能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《卡普里岛》。

教学难点：准确唱后半拍起的节奏。

教学过程：

一、教学导入

1、聆听意大利歌曲《我的太阳》片段。

师问：你们知道这首歌曲的题目叫什么吗？歌曲是属于哪个国家？歌曲的演唱者是谁？

生答：题目《我的太阳》

意大利民歌

帕瓦罗蒂演唱，帕瓦罗蒂“当代世界三大歌王之一”意大利男高音歌唱家。

二、歌曲新授

1、意大利还有一个美丽的小岛，这个小岛的名字叫“卡普里岛”。（播放卡普里岛的图片）。

卡普里岛介绍：卡普里岛是意大利那不勒斯附件的一个美丽的小岛、

小岛上充满了明媚的阳光，岛上的人们快乐幸福、无忧无虑的生活着。湛蓝的大海和白色的小屋相互呼应，形成了一个美丽的画面。是当地一个优美的旅游胜地。

师问：卡普里岛美吗？

生答：美！！！！！

师：今天我们就学习一首意大利民歌《卡普里岛》，在歌声中我们去体验卡普里岛的美丽。

2、师问：首先听歌曲《卡普里岛》在听的时候想想歌曲中唱到了什么？歌曲的情绪是怎么样的？

生答：听到了“卡普里岛”、歌曲情绪是欢快明朗的

3、师：大家再听歌曲，听的时候想想歌曲分为几个乐段，各自的情绪是怎么样的？

生：歌曲分为三个乐段

第一个乐段：A欢快热情

第二个乐段：B平缓舒展

第三个乐段：A’欢快热情

4、师：再一次听歌曲，听的时候想想歌曲的演唱顺序是怎么样的？

生：A+Ｂ＋A’

音乐记号：ＤＣ从头反复至Fine结束

５、节奏练习

０Ｘ

ＸＸ｜

Ｘ

ＸＸ

｜Ｘ

ＸＸ

｜Ｘ

Ｘ｜

０５

１３｜

５

５６

｜５

４３

｜５

５｜

ＬＵ、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

６、听歌曲《卡普里岛》用ｌｕ轻声的跟唱。老师用琴逐句纠正错误。

７、用优美的声音有感情的演唱歌曲《卡普里岛》

８、请同学表演、其它同学用拍掌给上面表演的同学伴奏。

三、教学拓展

１、师：今天我们学习了一首新歌卡普里岛、大家知道意大利民歌还有哪些吗？

Ａ、意大利民歌还有《重归苏莲托》、《桑塔露琪亚》、《缆车》、《我的太阳》。

Ｂ、意大利歌剧：威尔第的《图兰朵》、《茶花女》。

２、师：意大利在文学方面有哪些成就你们知道吗？

生：意大利画家达芬奇《蒙娜丽莎》

意大利文学家但丁《神曲》

３、师：意大利的古建筑方面你们有哪些了解老师今天再考考大家。

出示图片：比萨斜塔

出示图片：米兰大教堂

出示图片：圣马可大教堂

出示图片：罗马斗兽场

四、课堂小结

意大利的文化在全世界广为流传，让我们把意大利的美好文化的记忆永远留在心里，最后让我们再次演唱我们今天学习的新歌《卡普里岛》。