2、走近科学家优秀教学实录

《走近科学家》教学设计

学校：宝丰县王铁庄小学

设计人：姚颖超

学科：小学五年级品德与社会学科

设计内容：

教学目标：

1、

了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就; 2、

从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神和科学态度；

3、

培养学生收集整理信息的能力和主动探究的能力。

教学重点：

了解科学家及其创造发明的主要成就

教学难点：

体会、感受他们的科学精神和科学态度

教学方法：

情境创设法 探究学习法 合作交流法

教学准备：

师

： ppt课件 相关资料

生

： 搜集科学家、发明家的事迹及成就

教学过程：

一、

谈话导入：

同学们，五千年的中国历史源远流长，是什么推动了历史的发展？（科技的发展）

科学技术的发展离不开谁？（科学家）在科学课学习中，你了解了哪些科学家？他们的主要成就是什么？同学们是否想过科学家为什么能取得这样的辉煌成就？今天我们就《走近科学家》，了解一下国内外著名科学家的故事及成就、领悟他们人生的真谛。

二、了解科学家及其创造发明的主要成就：

1、幻灯片出示科学家照片及资料

2、资源共享

同学们都收集了不少科学家、发明家的事迹及成就，下面我们比一比谁搜集的科学家及发明家的资料最详细、具体。

科学技术领域

科学家、发明家

主要成就

天文学

医药学

数 学

3、

时光隧道

同学们刚刚介绍的太好了，看来我们班同学都是善于思考、爱动手、动脑的好孩子。科学家是一个散发着迷人光辉的字眼，许多的科学工作者为了给人类做出贡献，造福于后代，不惜一切，甚至把自己的生命都献给了科学事业，让我们一起穿越时空，走近他们，去感受那些可歌可泣的感人事迹吧！

（1）、师声情并茂的讲解居里夫人的故事；

（2）、从居里夫人的故事里你感受到了什么？谈谈你的体会。

（3）、看课本9—13页，小组交流、讨论自己喜欢的科学家故事。

三、体会、感受科学家们的科学精神和科学态度

同学们刚才的讨论非常激烈、能大胆的提出你喜欢的科学家，真是非常了得。

1、

出示幻灯片：

水滴石穿的图片，学生观察、讨论：水滴一定会穿石吗？为什么？（通过思考，培养学生严谨的科学态度）

2、

猫猬兽的故事

幻灯片出示故事内容，指名感情朗读。

提问：读了这个小故事，你收到了什么启示？

3、

生活中的科学

学校低年级的学生在擦黑板时，常因够不着而苦恼，对此，你有什么金点子？

大家能从生活中发现问题、解决问题，真是一群爱动脑的好学生。

4、

和伟人握手

（1）、出示史蒂芬.霍金幻灯片及资料介绍

（2）、霍金的什么打动了你？你想向他学习什么？

四、作业

1、搜集科学家名言启示录

2、了解科学技术的进步给人类生活带来的方便和提高