一　小猪学样（看图作文）教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

一、启发谈话，激趣导入1、你们喜欢童话故事吗？今天我们也来当一回小作家，写一个有趣的故事。先请出故事的主人公——小猪。（出示小猪图）2、喜欢这只可爱的小猪吗？可是可爱的小猪有时也会做错事。出示第一幅图，仔细看图，说说：小猪正在干什么？3、根据回答，指导学生看清图意，用正确的动词说清楚，并板书。走、吃

资料类型：教学教案文档

所属课文：一　小猪学样（看图作文）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

140

下载次数

更新时间

2018-03-19 14:41:00

来源学校

学校：赵屯小学

一　小猪学样（看图作文）教案教学设计导入设计

未知

2018-03-19 14:41:00

140

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一　小猪学样（看…教案教学设计导入设计

正文

一、启发谈话，激趣导入

1、你们喜欢童话故事吗？今天我们也来当一回小作家，写一个有趣的故事。

先请出故事的主人公——小猪。（出示小猪图）

2、喜欢这只可爱的小猪吗？可是可爱的小猪有时也会做错事。

出示第一幅图，仔细看图，说说：小猪正在干什么？

3、根据回答，指导学生看清图意，用正确的动词说清楚，并板书。

走、吃、扔（一边……一边……）

4、仔细看看周围环境，想想小猪是在什么时候、什么地方乱扔香蕉皮的？

谁能把这幅图的内容用几句话连起来说一说。

1）、学生准备。

2）、指名交流。

3）、评议。

5、看到小猪这样的行为人人都想帮助它，那它后来有没有改正呢？

出示第四幅图，小猪是怎么做的？

指导：看清小猪的动作。板书：弯、拾、扔

6、揭题。小猪前后的行为怎么会有如此大的变化呢？

看看题目就明白了。揭示题目，读题。找题目中的关键字。（学样）

7、质疑：小猪向谁学样？它是怎么学的？

二、观察图片，启发想象

（一）第1、2幅图

1、

出示四幅图，指导学生仔细观察四幅图，思考小猪向谁学习？它是怎么做的？

指名交流。

2、那大象是怎么帮助教育小猪的？他是怎么做的？怎么说的？小猪听了，会怎么想？怎么说？

3、指导学生看清大象的动作，同桌演一演，说一说。

4、学生交流交流，评议。

板书：伸、卷、扔、说（语重心长严厉）

5、把第一、二幅图试着说说看。

6、生交流，大家评点。

（二）第3、4幅图

经过大象的帮助，小猪是怎样向大象学习的？

1、出示第三、四幅图。

师：这时，事情突然发生了变化，你们仔细看第三、四幅图，请你们根据刚才学习的两幅图，思考：小猪看见了什么？怎么想的？是怎么做的？

2、①你们可以根据小猪和小熊猫的动作、神态，想一想它们的心理活动和语言。

②学生以小组形式编故事。

③交流评议。

3、谁能试着把四幅图的内容连起来说一说？

①学生准备。

②指名交流。

③评议。

三、小结，指导写作

1、范文展示

2、师：小朋友，你们根据四幅图编出了生动有趣的故事，真了不起。你们愿意让这个故事给更多的人知道吗？那请你把自己编的故事写下来。

关于本教案的常见问题

Q：一　小猪学样（看图作文）教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一　小猪学样（看图作文）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一　小猪学样（看图作文）教案教学设计导入设计