Part A教案和学案内容

闽教版六年级上册

Unit 7 Thanksgiving Part A 教学设计

执教者：

临江中心小学

郭兰

教学目标

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语言知识目标

1.学习单词：Thanksgiving，American，invite，join等。

2.学习句子：What’s the date today ? It’s…. 3.功能：谈论节日。

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语言技能目标

1.能用英语说出各种节日的时间。

2.能用所学语言谈论和描述感恩节。

3.能就节日的话题开展简单的交流。

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情感态度

教育学生要心存感恩，用一颗感恩的心面对生活。

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文化意识

了解感恩节的由来及感恩节的一些风俗习惯。

教具准备: 多媒体

单词卡片

教学过程

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.师生自由对话：

How are you? What’s the date today? What’s your favorite holiday? Step 2 Review 1.复习月份单词和一些节日名称及这些节日的时间。

2 Ask and answer

2)阅读有关春节的短文，让学生根据短文提问题：when？

What？

How？

2.揭示课题。

⑴教师出示“感恩节”的图片并贴在黑板上，告诉学生，这是西方一个很重要的节日——

Thanksgiving（感恩节）。

⑵揭示并板书课题：Unit 7 Thanksgiving Part A。

⑶教学单词Thanksgiving，介绍一些有关感恩节的知识，并鼓励学生用一颗感恩的心面对生活。

Step 3 Presentation and Pratice ㈠初步感知课文，了解感恩节的时间等信息。

1.教师提出问题：“What is Thanksgiving？”

2. Listen and answer. 3.教学单词American和两个句子。

⑴出示单词卡片American并教学，然后学说下列句子：

It’s an American holiday. Ben is an American boy. Sally is an American girl. …

⑵区别American和the USA的用法，如：

Sally is from the USA. She’s an American girl. (二).Read and ask:

引导同学用特殊疑问词“when，what，how”造句提问。

Q: When is Thanksgiving? Q: How do they spend Thanksgiving? 1)引入the fourth Thursday of November.在日历上画出感恩节的具体日期。

2）教师出示不同的日历图片，引导学生边数边说：The first /second/…the fourth Thursday of November/….

3）出示“邀请朋友”的图片，教学invite，invite friends和join，join us. 4) 学习句子：We also invite friends to join us.引导学生说一些相关的句子，如：

We’ll have a party.We can invite our parents to join us.

We’ll have a class meeting.We can invite our teachers to join us. （三）Listen and imitate (四) Retell the text 通过三个问题引导学生复述课文。

（五）由复述课文引出课文Read，Tick and Cross 中的短文，教导学生懂得感恩。

Step 4 Extension 综合活动：谈论我最喜欢的节日。

Step 5 Homework 1.听录音，模仿跟读。

2.完成《活动手册》中本课练习。

3.向家人介绍感恩节知识，并向他们表示感恩。

板书设计

What’s the date today？

It’s….