Lesson 1获奖说课稿

Unit 5

Clothes 第一课时

一、教学目标: 1、知识目标：认读单词in, on, under, between, socks, pants, skirt, jacket 2、能力目标：Listen and say 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语问答东西在哪里。

二、教学重难点：

重点是认记单词，难点是Where’s… , Where are …的问答

、用法的区别。

三、课前准备：

电脑PPT

单词卡

四、教学过程：

1、Listen and chant. 2、Free talk. 3、板书课文课题：Unit 5

Clothes 4、利用课件学习单词

in, on, under, between.结合手势理解意思，结合句子：--Where’s my book? -- It’s on the desk.

--Where’s the pencil? -–It’s in the box.

--Where’s the cat? -–It’s under the chair.

--Where’s the dog?

--It’s between the desk and the chair.

5、学习单词：shirt, jacket, socks, pants.

6、Open the books, listen and say.

7、游戏复习单词。

8、引导学生区别句型：--Where’s my skirt? –It’s on the bed. --Where are my

socks? –They’re under the pillow.

9、学生朗读单词、句型。

10、Homework: 用口语100跟录音读5次37页。（家签）

板书设计：

Unit 5

Clothes --Where’s my skirt?

-–It’s on the bed.

--Where are my socks?

-–They’re under the pillow.

in, on, under, between, socks, pants, shirt, jacket 教学反思:

第二课时

一、教学目标: 1、认识目标：能够三会语言Where’s my skirt? It’s on the bed. Where are my socks? They’re under the pillow. 2、能力目标：Listen and look 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语问别人某样东西在哪里及回答。

二、教学内容：Story,

Activity 1, 2 三、教学重难点：重点、难点是句型的运用。

四、课前准备：

电脑PPT 单词卡

挂图

五、教学过程：

1、Listen and chant.

Socks. 2、利用课件复习单词。

3、复习单词引出句子：

--Where’s my skirt? -–It’s on the bed.

--Where are my socks? -–They’re under the pillow. (版书) 4、学生利用句型互相问答,小组比赛，看谁说得多。

5、Listen

and

answer. 6、Read

the

tape. 7、Act. 8、Homework: 用口语100 朗读对话，和同学表演对话。

板书设计：

Unit 5

Clothes --Where’s my skirt?

-–It’s on the bed.

--Where are my socks?

-–They’re under the pillow. 教学反思：

第三课时

一、教学目标: 1、认知目标：字母j, u, i, o及单词jacket, juice, under, uncle, in, tennis, on, dog.书写本单元的单词。

2、能力目标：Listen and say 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际，正确书写单词。

二、教学内容：

Activity1 ,2. Sounds and words 三、教学重难点：重点是认记单词,能拼读单词。

四、课前准备：

电脑PPT

单词卡

五、教学过程：

1、复习单词

in, on, under, between, socks, pants, skirt, jacket 引出句子：--Where’s my skirt? -–It’s on the bed.

--Where are my socks? -–They’re under the pillow.

2、Free talk

3、完成

Activity1, 2 4、Listen ,point and say.

jacket, juice, under, uncle, in, tennis, on, dog.的发音

5、书写本单元的单词。

学生练习书写，发现问题给以纠正。

6、

Listen and chant. Socks 7、Game

小组比赛，运用所学的语言。

8、完成workbook

Unit

7 Where’s my book?

9、Homework: 用口语100听录音跟读P.40. 板书设计：

Unit 5

Clothes jacket, juice, under, uncle, in, tennis, on, dog