Lesson 1教学设计第一课时

Unit6 Shopping for a school party 一、教材分析：

本单元是Unit6 Shopping for a school party的第一课时，学生要学习本单元8个词组和复习相关的词汇、句型，如How many …are there? There is …..

What are these?

They are….What is this? It’s ….他们在听读方面有一定的基础，但在如何表达自己什么样买东西还有一定的难。

二、学生分析：

学生通过预习，对词组和句子有了相对应的了解。本节课要求学生通过看图知道怎样去计划自己的周末活动，并会正确地说出和写出正确的句型。这节课还要训练学生作文，利用学过的句型写一写周末计划。

三、教学方法

1、直观教学策略，如用图片、手势、动作、表情等进行教学。

2、情景教学策略。创设去的情景，结合图片场景让学生在语境中感知、思考和表演。

3、单词操练策略，包括认读识记策略。如通过语音学生自主认读新单词。

4、通过让学生自编对话，检测学生掌握的情况，并培养学生的创新能力。

四、学习方法

1、激趣法。

2、游戏法。

3、讨论法。

五、教学目标：

1.知识目标：学生能听说读写新单词的音、形、意，学生会使用表示将来时的be going to用法，理解和运用单词和句子来表达事情，

I’m… .. 2.能力目标：

（1）、能根据表情、动作理解教学的内容；

（2）、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

（3）、能根据读音规则，在老师的帮助下自主拼读单词，能看图指认单词；

3.情感态度目标

(1)、学生积极参与课堂学习活动，乐于感知并积极尝试使用英语，体会英语学习的乐趣。

(2)、学生在小组活动中能与同学积极配合和合作，并能互相帮助。

(3)、联系实际生活，学生自己的周末活动。

(4)、学生有兴趣利用所学知识自编对话，创作欲望强烈。

4.策略目标

（1）、学生学习注意力集中，认真倾听和观看，积极思考。

（2）、学生积极运用所学英语进行表达和交流

（3）、学生积极与他人合作，通过小组活动，共同完成学习任务。

Unit6 Shopping for a school party 1.

Teaching objectives: A:

Vocabulary: forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, dollar-dollars, yuan B:

Conversation: How much is the guitar? It ’s eighty-five dollars. How much are the socks? They’re one dollar 2.Teaching key points：dollar$ , yuan￥

3.Teaching aids: Picture Cards , CD—ROM,ball, 4. Teaching Procedures: Step 1 Warming-up A: Greeting. B: Free talk. C:

Review: Talk about the pictures. Step 2 Presentations. A: Learn the new works: forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety,

hundred, dollar-dollars, yuan, money B: Learn the new drills: How much is the guitar? It ’s eighty-five dollars. How much are the socks? They’re one dollar Step3 Practice

A: Look at the pictures and talk about. B: Play guessing game.

C: Read together. Step5 Consolidation

A: Make a dialogue in pairs. B: Listen, read and check. Step5 Homework:

1. Copy the words five times. 2. Finish the writing. 课后反思：

我上的是一节新标准英语五年级Book5Unit6通过之前的精心准备，教学效果不错，同时我也发现存在一些问题。这是一节新授，通过精心的设计，学生对单词的掌握很好，在转换成自己的东西时也能运用自如，这主要体现在句型操练阶段的时候。课堂气氛良好，小组讨论积极，学生发言踊跃。这培养了学生的思考能力，语言组织能力，小组合作意识，使学生的综合运用能力得到提高。在后半部分，我综合本课内容设计了一些适合学生听说能力的活动，以小组活动的方式帮助同学巩固加深本节知识，取得理想的效果。但同时本课也存在一些问题。

1、在教授新句型时操练的面不够广。

2、对学生句型的拓展方面还需要做得更仔细一些。

以上是我对这节课的教学反思，我在今后的教学中会更加注意这些问题，更加细心的备课，努力钻研，课后多反思，以便更快的提高自己的教学水平。