34 白银仙境的悲哀课件配套优秀教案案例

34、白银仙境的悲哀

教学目标：

1、能在阅读过程中自主学习本课生字，联系语境理解并积累“幽美、面目全非”等词语。

2、有感情地朗读课文，通过提取文本信息，简要表述的语言训练，了解课文主要写了一个原本幽美的小镇——白银仙境，由于人为的原因，变得面目全非。

3、通过白银仙境的今昔对比，懂得保护大自然的重要性。

教学过程：

一、媒体导入：

jìng 1、预留板书：34、 仙境 谁来读一读这个词语，注意“境”是后鼻音。怎样的地方才能被称为“仙境”呢？让我们一起去看一看吧。（播放视频）

2、知道什么叫仙境了吧？（出示：仙境本来是指神仙居住的地方，现在常比喻景物极美的地方。）

3、今天我们就是要去了解一个曾经有着仙境般美丽景色的地方，它有着一个美丽的名字——白银仙境。(板书:白银) 再一齐读读这美丽的名字：白银仙境

二、细读文本，感受白银仙境的变化：

（一）学习白银仙境昔日的景象

1、

一个小镇为什么会得到这样一个充满仙气名字呢？快速浏览第一小节，找到关键词语，

2、

交流：关键词——幽美（幽静而美丽）用词素分解法理解“幽美”：“幽”的意思是幽静；“美”的意思是美丽（出示：幽静

美丽），所以“幽美”的意思是幽静而美丽。

3、

作者是怎样把幽美写具体的呢？划出有关句子，并联系上下文说说自己的理解，做好批注。

句子：那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花， 有欢乐的小鸟，空气格外清新。

板书：环境优美

引读：曾经的白银仙境有——有——有——有——，更难得的是——那里的空气——

过渡：除了优美的自然环境外，还有什么原因让小镇的名为白银仙境呢？

4、

交流

句子：小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。

板书：安逸幽静 过渡：相比“喧闹”的城市，这里真是——幽静。

5、

白银仙境拥有优美的环境，这里的居民过着安逸幽静的渔猎生活，因此课文中用了幽美一词描绘这个小镇。这个词概括地写出了白银仙境环境美丽，生活幽静的特点。

6、

现在我们知道这个小镇被称为白银仙境的原因了吧，请根据板书用概括的语言说说。

（因为这个小镇景色优美，居民过着几乎与世隔绝的安逸幽静的生活，所以这里被称作白银仙境。）

7、

这一小节先概括地告诉我们这里是一个幽美的小镇，接着具体描绘了这个小镇优美环境和居民们安逸幽静的渔猎生活，也正是因为这样，小镇得名为——白银仙境，条理非常清晰。让我们一起用琅琅的读书声重温这里的美景吧。

8、

请大家再联系相关的下文说说小镇的幽美还体现在什么地方？

*树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香。

*这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

*白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵御空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

这么幽美的地方，真是让人向往啊！

（二）学习白银仙境今日的景象

1、然而，课文第一小节中的“曾经”一词分明告诉我们：这幽美景色、这清新空气、这安逸宁静都已不复存在。现在的白银仙境是怎样的呢？找到相关的词句和同桌说一说。（出示填空）

三个月后，曾经非常幽美的小镇

。小河和森林

，空气中

，小镇里 。

2、学生练习，巡视指导。交流。

3、指名完成填空。你能读好这段话吗？对了，美好的事物的消逝，总是令人感到心痛、遗憾和沉重，我们就带着这样的语气齐读这段话。

从昔日和现在的对比来看，小镇的空气、河水、森林，以及人们的生活环境都受到了极大的污染，变化实在是太大了，文中作者用了哪一个词语来概括？

板书：面目全非

解释一下“面目全非”？（面目：面貌、样子；全：完全；非：不同。面貌跟以前全然不同。）

4、引读：是呀，你们看，曾经的小镇——出示第一节，而现在的小镇——出示第七节。前后变化可谓是面目全非。

5、作者写了白银仙境前后的——变化，像这样抓住同一事物，写出前后明显变

化的写法叫对比。（板书：对比）

三、再读课文，感受人物态度的变化。

1、是什么让白银仙境变得面目全非？故事里有一个重要的人物——罗宾逊，同样，作者还运用了对比的手法写出了主人公罗宾逊态度的转变。请同学们默读课文，用直线划出描写罗宾逊态度变化的句子。

2、学生默读课文，找句子。

3、老师把这些句子都打到屏幕上了，大家都找对了吗？请核对一下。出示：

1）罗宾逊情不自禁地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”

2）望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙镜空气的合同。

3）他非常失望，找到镇长，说：“这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境！”

4、老师给句子中的有些重点词加上了点（情不自禁、突发奇想、非常失望），它们能帮助你读好这些句子。自己试试看。

5、指导朗读。

6、罗宾逊的态度前后有什么变化呢？借助这个练习把罗宾逊态度前后变化的原因说清楚，老师要提醒大家，在说的时候要注意人称的变化，第二个空格可以概括地说。

起初，罗宾逊赞叹白银仙境太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气，还 ；但是后来罗宾逊看到白银仙境变得面目全非了，最后 。

四、感悟造成白银仙境悲哀的真正原因。

1、罗宾逊最后不肯履行合同，其实他没有料到正是他的这一纸合同引发了这一系列的变化。

引读：镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜；

城里的人听说白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子，可以有效抵御空气污染对人体的危害，对小孩智力发育有很大的帮助，便蜂拥而来。

镇上的人为了接待川流不息的游客，从城里买回来许多化工原料，搭建房屋，装修内外。喷洒大量剧毒杀虫剂。

城里的人来到小镇后，往小河和森林里丢弃了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭。

2、通过以上的文字，我们不难发现，正是人类的行为使得白银仙境变得面目全非，正是人类的行为造成了白银仙境的悲哀。（板书补充课题：悲哀）

3、理解“悲哀”：“悲哀”一般是指人很伤心，而作者却将“悲哀”一词用在白银仙境这里，你能明白作者的用意吗？

4、对，大自然也有情感，当遭到不公平的、残暴的对待后，她也会悲伤，她也会哭诉，让我们带着遗憾、带着痛心、更带着悲伤，再来读读课题。

5、面对“面目全非”的白银仙境，如果你是小镇上的居民，你又会怎么说怎么做呢？完成预习单的最后一题，抓住小镇居民的神态、动作、语言来写，

由于时间关系，现在你可以只写某一位居民。

6、学生动笔，学生交流。要点评。

你抓住了人物的神态（动作、语言）写出了人们的懊悔（伤心、难过）

7、然而，无论人们怎样忏悔，白银仙境终究不复存在了，这不仅是白银仙境的悲哀，这更是人类自己的悲哀。

8、所以再来看罗宾逊对镇长说的话：“你应该尽快设法拯救白银仙境！”（出示）这句话中的你仅仅是指镇长吗？因为正是人类自己的破坏，使自己失去了赖以生存的自然环境，人类应当承担由此带来的一切后果，更应当承担起拯救者的职责。

9、小结：所以作者发出了这样的感叹——是啊，何止是白银仙境应得到保护，整个大自然都应该得到保护！（出示句子）板书

保护大自然

五、回家作业：

尝试把几个人物不同的表现写清楚。

板书：

34 白银仙境的悲哀

景色幽美 对比 垃圾遍地

空气清新 幽美 面目全非 气味难闻

安逸宁静 保护大自然 吵吵嚷嚷