4.1 等可能性公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

高邮市南海中学九年级数学导学案主备人：陆业春课题：4.1 等可能性学习目标：1. 会列出一些类型的随机试验的所有可能结果；2. 理解等可能的意义，会根据随机试验结果的客观对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性．重点：理解等可能概念的意义，会列出一些类型的随机试验的所有可能结果．难点：理解等可能概

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.1 等可能性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2019-05-17 15:18:00

来源学校

学校：高邮市南海初级中学

4.1 等可能性公开课参赛课教案

未知

2019-05-17 15:18:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.1 等可能性公开课参赛课教案

正文

高邮市南海中学九年级数学导学案

主备人：陆业春

课题：4.1

等

可

能

性

学习目标：

1. 会列出一些类型的随机试验的所有可能结果；

2. 理解等可能的意义，会根据随机试验结果的客观对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性．

重点：理解等可能概念的意义，会列出一些类型的随机试验的所有可能结果．

难点：理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性．

学习过程：

一.【预习检查】

1.在八年级时，我们同大家一起探究了《认识概率》这一章内容，了解了概率的一些知识，你能回答下面问题吗？

（1）什么样的事件是随机事件？请用生活中实例举例说明.

（2）我们学过哪几种事件呢？

（3）你会表示事件发生可能性大小？

2.一般地，设一个试验的所有可能发生的结果有n个，它们都是

事件，每次试验有且只有其中的一个结果出现．如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这n个事件的发生是

，也称这个试验的结果具有

．

3.在3张相同的小纸条上分别标上“看电影”、“打篮球”、“做作业”这3个活动项目，做成了3支签，并放在一个盒子中搅匀，从中任意抽出1支签，会出现哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？为什么？

4. 一只不透明的袋子中有5个黄球、3个绿球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，会出现哪些可能的结果? 它们是等可能的吗?

二.【情境创设】

三.【合作探究】

活动1 抛掷一枚均匀的普通骰子1次，落地后：朝上的点数会有哪些可能的结果？它们发生的可能性一样吗？

第

1 页

共

2 页

高邮市南海中学九年级数学导学案

主备人：陆业春

活动2 一只不透明的袋子

中装有3个小球，分别标

有1、2、3这3个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后从袋中任意取出 1个球。会出现哪些可能的结果？这些结果出现的可能性相同吗？

问题一只不透明的盒子装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出 1 个球，会出现哪些可能的结果？谁的说法有道理？

联系1

从一名男生和两名女生中任选一名学生，帮助学校图书馆整理图书，会有哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？

联系2

将标号为1,2,3的3个小球，摆放到桌面上排成一列，按从左到右的顺序列出所有可能摆放的结果？这些结果的出现是等可能的吗？

小组合作：一人以身边熟悉的事例为问题情境，并列出这些随机试验的所有可能出现的结果，其余学生根据等可能的意义，判断随机试验的结果是否具有等可能性。

六. 【回扣目标】

谈一谈这节课的收获。要求每个学生在组内交流，派小组代表发言。

第

2 页

共

2 页

关于本教案的常见问题

Q：4.1 等可能性公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 等可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.1 等可能性公开课参赛课教案