课题1　金属材料第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

8.1.1 几种重要的金属一、教学目标知识与技能1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的性质及用途。3.了解物质的性质与用途的关系。过程与方法1.学习运用观察、实验等方法获取信息。2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。情感、

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所属课文：课题1　金属材料

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2019-04-19 10:09:00

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学校：淇县西岗乡第一初级中学

课题1　金属材料第二课时教案

未知

2019-04-19 10:09:00

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关键词：课题1　金属材料第二课时教案

正文

8.1.1 几种重要的金属

一、

教学目标知识与技能

1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2.了解常见金属的性质及用途。

3.了解物质的性质与用途的关系。

过程与方法

1.学习运用观察、实验等方法获取信息。

2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。

情感、态度与价值观

1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

2.树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

二、

教学重点、难点

教学重点

1.金属材料的物理性质。

2.物质的性质和用途的关系。

教学难点

1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

三、

教学模式

探究式

四、

教学过程

教师活动

预习检测：

1、

回答：

学生活动

设计意图

从实际出发

列出五种常见1、铁、铜、铝、锌、银等

引起兴趣

2、地壳中最多的金属是铝

导入新课

的金属

2、

化学之最（金应用最广泛的是铁

属）

介绍金属史

铜

（商朝青铜器）

铁

（春秋战国）

铝

（100多年前）

一、物理性质

1、颜色

2、导电性

讨论：铜、铁、铝的历史了解金属的以及应用年代

历史

说出熟悉的金属的颜色：

金、银

铜、铁等

了解金属的一般物理性讨论：①导线为什么用比较银、铜、金等金属的质，并初步形铁做而不用银做

导电性

成性质决定2

②电线一般用铜做而①铁的导电性比铜差

不用银做

3、

4、

密度

熔点

②银的价格高，不经济

用途的思想

讨论：为什么电灯中的金、铅、银…铝

（依次减

灯丝用钨丝而不用锡小）

制？如果用锡制，可能钨（最高）

→锡出现什么情况

5、

硬度

回答：钨的熔点高，锡的

熔点低

讨论：为什么菜刀、镰锡受热会融化，断路

刀用铁制而不用铝

制？为什么铁制水龙铬、铁、银→铅

头表面镀铬？为什么铁硬度大

不镀金

防锈

硬度大

讨论：物质的用途是由

什么决定的？

举例说明

（日常生活中的例子）

物质的性质是决定用途的

主要因素，但不是唯一因素

板书设计 8.1.1 几种重要的金属

1、人类使用金属材料的先后顺序：铜、铁、铝

2、世界年产量：铁、铝、铜

3、金属的物理性质：①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性

4、金属之最

教学反思：

本课题内容多，与实际生活、生产联系紧密。课堂气氛活跃，教学效果较好，但内容琐碎，不易记牢。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　金属材料第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　金属材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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