拓展性课题物质的分类教案设计｜教案在线预览

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对应课文《拓展性课题 物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

用流程图的方法，正确填写实验报告广州市番禺执信中学主备人:关世同审稿人：化学科组一、学习目标：（1）通过分析题目、分享思维过程和总结方法，达到巩固酸、碱、盐知识及常见物质（离子）的检验方法；（2）学会应用流程图的方法来分析问题和解决问题，提高解题的能力。二、重点和难点：学会用流程图的方法进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：拓展性课题物质的分类

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2019-06-20 09:19:00

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学校：广州市番禺执信中学

拓展性课题物质的分类教案设计

未知

2019-06-20 09:19:00

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关键词：拓展性课题物质的分类教案设计

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用流程图的方法，正确填写实验报告

广州市番禺执信中学主备人:关世同审稿人：化学科组

一、学习目标：

（1）通过分析题目、分享思维过程和总结方法，达到巩固酸、碱、盐知识及常见物质（离子）的检验方法；

（2）学会应用流程图的方法来分析问题和解决问题，提高解题的能力。

二、重点和难点：学会用流程图的方法进行分析和解决题目，提升解题能力。

三、学习过程: “动”知识梳理

（一）课前研学

1. 基于假设1，设计实验方案进行实验，证明固体的成分是NaOH和Na2CO3。已知BaCl2溶液呈中性，请写岀实验操作及预期现象和结论(下列表格中的步骤可以不填满)。限选实验试剂及仪器：蒸馏水、HC溶液、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、石蕊试液、酚酞试液、试管、胶头滴管、过滤装置。

分析下列两位同学在一模29题的答案，选取其中一位同学的答案进行思考。根据你所选的案例，模拟这位同学的思路画出相应的流程图并分析方案是否可行，如果不行，请你画出正确的流程图。

第一位同学：

第二位同学：

我设计的流程图：

“懂”知识归纳

（二）总结：

1.解题方法：

（1）先把思维过程设计成简单的流程图；

（2）再分析流程图；

（3）把流程图转化为方案。

2.思维小技巧：

（1）要考虑物质的状态对实验步骤有没有影响；

（2）要考虑上一步加入的物质对下一步检验有没有影响；

（3）要考虑上一步加入的物质的用量对下一步检验有没有影响；

“悟”指导实践

（三）课堂研学

1.实验室现有一瓶溶液样品，还可能含有硝酸银、硝酸钡和硝酸镁中的一种2.实验室现有一瓶溶液样品，还可能含有硝酸银、硝酸钡和硝酸镁中的一种或几种。请你设计一个实验方案，证明该样品中确定存在这三种物质。完成下列表格，可以不填满。

限选试剂：稀硝酸、NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、NaCl溶液

我设计的流程图：

实验操作

预期现象和结论

2.草木灰农家肥料，它是山草、禾杆和树枝等燃烧后的灰烬（不包括由煤燃烧所产生的煤灰），主要成分是K2CO3，还可能含有K2SO4、KCl。现有一瓶草木灰样品，请你通过实验确定该样品中还含有K2SO4而不含有KCl。

设计实验方案，完成下述表格（表格中的步骤可以不填满）

限选试剂：蒸馏水、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、氯化钡溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液

我设计的流程图：

实验操作

步骤1

步骤2

步骤3

步骤4

（四）课后练习：

1.实验室现有一包粉末样品，可能含有碳酸钙、碳酸钡和碳酸镁。请你设计一个实验方案，证明该样品中确定存在这三种物质。完成下列表格，可以不填满。（本实验条件下，生成物中的微溶物不形成沉淀）

实验操作

预期现象和结论

我设计的流程图：

预期现象和结论

关于本教案的常见问题

Q：拓展性课题物质的分类教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拓展性课题物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拓展性课题物质的分类教案设计