课题1　金属材料教案1

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

教学目标：

1、知识与技能

①认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系。

②了解常见金属的物理性质及合金的特点。

③了解物质的性质与用途的关系。

2、过程与方法

①学习运用观察、实验等方法获取信息。

②通过对比实验方法的学习，在探究过程中培养学生比较、分析、归纳的能力。

3、情感态度与价值观

树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

教学重点：金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系

教学难点：培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

教学方法：实验探究 多媒体

教学过程：

情景导入： 通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题。

[讲述]人类在很早以前就学会了利用金属。

图8－1

东汉晚期的青铜奔

图8－2

河北沧州的铁狮子

一、几种重要的金属

[阅读回答]学生阅读教材2页常见金属相关内容后填写空白。现在人们运用最多的金属是

铁

；运用第二的金属是

铝

；处于第三位的是

铜

。

作为装饰品的金属多为金、银。

图8－3

金属的一些物理性质

1、

金属共同的物理性质：

有金属光泽，能导电、导热，具有延展性的固体( 除汞外

）。

[提问回答][多媒体播放]常见的几种金属独特的物理性质：

铜是

红

色，金是

黄

色；常温下液体的金属是

汞

。

[阅读]教材3页表8－1,讨论并回答下列问题：

[温馨提示]

物质的性质在很大程度上决定物质的用途，但物质的用途决定还要考虑物质的价格、资源、美观性、便利性，另外物质的用途还要决定于其废料是否易于回收和对环境的影响等。

[分组讨论]由学生代表回答，并用多媒体播放。

①为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？

答：铅的硬度小。

②银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？

答：银的价格比铜高多了，做电线太贵。

③为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？

答：钨的熔点高会发光，如果用锡温度不高就会熔化。

④为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？

答：铁制品镀铬是为了防止生锈。镀金的价格昂贵，且金资源称少。

2、金属之最

[阅读]识记

①地壳中含量最高的金属元素：铝

②人体中含量最高的金属元素：钙

③目前世界年产量最高的金属：铁

④导电、导热最好的金属：银

⑤硬度最高的金属：铬

⑥熔点最高的金属：钨

⑦熔点最低的金属：汞

⑧密度最大的金属：锇

⑨密度最小的金属：锂

二、合金

[合金引入]用图片引入

图8－4 很多宝石中含有某些金属离子才使它们变得更加绚丽多彩。

图8－5

比较合金和纯金属的硬

1、常见的合金：

铝合金，生铁和钢。（生铁与钢都是碳和铁的合金）

2、合金定义：两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成具有金属特性的物质。

3、合金和纯金属性质的对比

合金与和纯金属的光泽、硬度大小的对

通过以上对比实验，可得出什么结论（从颜色，硬度方面）？

金料属材

黄铜片（合金）

铜片（纯铜）

焊锡（合金）

锡（纯锡）

主要成分

铜锌

铜

铅锡

锡

光泽和颜色

硬度大小对比

黄色

黄铜片＞铜片

（紫）红色

银白色

银白色

锡

＞

焊锡

合金颜色可能与纯金属有所不同，硬度大于原金属。

合金和纯金属熔点大小的对比

金属材料

铅（纯铅）

锡（纯锡）

焊锡（合金）

主要成分

铅

锡

铅锡

熔化速度对比

慢

中

快

通过以上对比实验，可得出什么结论（从熔点方面）？

合金的熔点比纯金属低。

性质：（合金与纯金属比）

熔点低，密度小，强度和硬度大，更具抗腐蚀性能。

[学了就用]学生回答提问：

为什么日常使用的金属材料，大多数都属于合金？

4、

了解常见的合金的性能

[阅读]

①课本P－6页表8－2的内容

②关于钛合金的性质和用途

图8－7

钛合金与人造骨

图8－8

用钛-镍形状记忆合金制造的人造卫星天线

[边学边用]

钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（

C

）

A、用于核潜艇设备的制造

B、用于制造航天设备

C、用来做保险丝

D、可用来制造人造骨

三、作业布置