比和比例教案评析｜教案在线预览

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比和比例复习一、教学目标:知识与技能:理解比和比例的意义与基本性质,会求比值、化简比、解比例等。能够应用比例尺、比例等解决简单的实际问题。情感与态度:依据比和比例知识点的内部特征,引导学生把握知识之间的内在联系,分类整理,在进一步理解知识概念的同时,掌握复习的方法,提高学生的总结能力。二、教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：比和比例

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2018-04-03 09:47:00

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学校：泸州市龙马潭区石洞镇永寿学校

比和比例教案评析

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2018-04-03 09:47:00

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关键词：比和比例教案评析

正文

比和比例复习

一、教学目标:

知识与技能:理解比和比例的意义与基本性质,会求比值、化简比、解比例等。能够应用比例尺、比例等解决简单的实际问题。

情感与态度:依据比和比例知识点的内部特征,引导学生把握知识之间的内在联系,分类整理,在进一步理解知识概念的同时,掌握复习的方法,提高学生的总结能力。

二、教学重难点

各知识点的概念、判断及应用。整理完善知识结构,扫除学习障碍。

三、教学过程:

(一)开门见山、揭示课题。

今天我们一起来复习比和比例。(板书课题)(二)回顾与整理:

1. 回忆:请大家回忆,在比和比例里我们学习了哪些知识点?要求:想到几个就说几个?不能说了坐下,让其它同学继续补充。

预设:比和比例的意义和性质,求比值和化简比,比、除法、分数之间的联系和区别,正比例和反比例,

比例尺。

过渡:比和比例的知识点多,我们先小组交流填表,然后全班交流。2. 全班交流:(下面一起讨论各个知识点。)

要求:请同学填表,并你选择一个知识点,说说自己对它的认识。每填完一个表格,后面完成相应的练习题。

(1)比:两数相除又叫做两个数的比(2)比例:表示两个比相等的式子叫做比例

(3)解比例:根据比例的基本性质可以解比例(求比例中未知项的过程);(4)求比值:根据比的意义求比值,方法是比的前项除以比的后项;

(5)化简比:根据比的基本性质化简比,把不是最简整数比化成最简整数比的过程。(化简比的方法)(6)比与分数、除法的联系。

联系

比分数除法前项

分子

被除数

比号分数线除号后项

分母

除数

比值

分数值商

(7)正反比例的相同点和不同点

(8)用比的知识可以解决按比例分配的实际问题(9)可以把图形按一定的比来放大和缩小(10)比例尺是图上距离与实际距离的比

过渡:刚才同学任选知识点进行交流,交流完后我们是否可以找到一条线把它们串联起来。3.整理:

⑴分类整理(比、比例):要想使这些知识点我们在脑子变得有条理,把比和比例作为分类标准,把这些知识点分成两大类,你准备怎么分?

比:求比值、化简比、比的基本性质、比和除法分数之间的联系比例:比例的基本性质、解比例、按比例分配、比例尺

⑵知识联系:这样分类后,感觉它们一个个孤立的点。我们知道知识的点与点之间是有联系,比如求比值我们是根据比的意义,所以可以把它俩串成知识线。你还能像这样找一找其它知识线吗?5.小结:通过一步步整理,我们现在看这部分知识,已经形成一个知识网

复习时,我们不仅要关注知识点,还要连接知识线,更要编织知识网,只有这样学习,才是最有效的学习。

四、结束:

同学对比和比例的概念已经很清楚了。但是在实际运用中难免会出现差错,下面我们就以课本上的例4来检验一下我们的学习成果。

关于本教案的常见问题

Q：比和比例教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比和比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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