资料摘要
《扇形统计图》教学设计一、复习引入。我们都学过了哪些统计方法?谁来说说?(学生介绍)二、探索新知1、请同学们把书翻到第55页,例题12、这是一幅什么?3、你从统计表中获得了哪些数学信息?4、你能用什么统计图来表示统计表中的信息?5、通过对比,不能表现出整体和部分的关系。6、请你自己设计一张统计图。7
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扇形统计图教学设计一等奖
未知
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关键词：扇形统计图教学设计一等奖
正文
《扇形统计图》教学设计
一、复习引入。
我们都学过了哪些统计方法?谁来说说?(学生介绍)
二、探索新知
1、请同学们把书翻到第55页,例题1
2、这是一幅什么?
3、你从统计表中获得了哪些数学信息?
4、你能用什么统计图来表示统计表中的信息?
5、通过对比,不能表现出整体和部分的关系。
6、请你自己设计一张统计图。
7、抽生说一说你设计的统计图。
8、扇形统计图最大的特点是什么?
三、练习
练习十七1、2题
先独立思考,再抽生汇报。
四、总结
1、通过刚才的学习,想一想:扇形统计图与条形统计图和折线统计图有什么相同之处?又有什么不同呢?
8、想想它有什么优点?又有什么不足?
五、布置作业
板书设计:
扇形统计图
特点:总量各部分
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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