问题解决特级教师教学实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：问题解决特级教师教学实录

正文

从简单处入手

城南小学彭千千教学目标:

1、在生活中遇到比较复杂的问题,如何先从简单情况入手。

2、用列举法清楚的表示由难到易。

教学难点:让学生了解并掌握遇到复杂的问题如何从简单入手。

教学重点:用简单的方法解决复杂的问题。

教学过程:

一、情景导入

学校的文化艺术节引出美食节目,观看视频猜想拉面的根数。

小组内交流后,独立解答。展示学生做法。

教师小结,揭示课题:施迎来用了一一列举的方法,先从简单的拉扣一次、两次、三次入手,发现拉面的根数与拉扣的次数有关。每拉扣一次,面条根数都是前一次的两倍。通过这个事例,我们知道,有时候在生活中遇到比较复杂的问题,可以先从简单情况入手,今天老师就和大家一起来从简单入手,看看还可以解决哪些难题?

二、学习新知

1、直线中的交点

出示:平面上有101条直线,它们最多有多少个不同的交点?

①小组讨论:想一想101条直线太多,无法画出,更不可能直接去数交点的个数,你觉得在这道题中怎样思考就是从简单情况出发了呢?

②从一条直线两条直线的交点入手。

学生展示讨论的结果,

2、兔子问题

假定一对刚出生的小兔一个月后就能长成大兔,再过一个月就能生下一对小兔,并且以后每个月都能生下一对小兔。一年内没有发生死亡。那么,由一对刚出生的兔子开始,12个月后会有多少对兔子?

教师用图片帮助理解题意。

小组讨论:

三、拓展延伸

1111111×1111111

请做对的人说说是怎么从简单入手解决问题的。

提问:我刚刚请一位同学用计算器来计算,现在请你告诉我们你算出的答案。小结:计算器都解决不了的难题,却被我们用从简单入手这个工具解决了,可见一个好的学习方法可比机器有用多了。

四、全课总结:

通过这节课的学习你有什么收获呢?

问题解决特级教师教学实录