15 毛毛虫不见了第二课时教学实录｜教案在线预览

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《毛毛虫不见了》教学设计蠡县第二实验小学赵杏茹一、教学目标探究目标：1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。2、能通过多种渠道搜集各种昆虫一生的生长变化资料。3、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。情感目标 : 1、能以各种形式向其他同学介绍自己的发现。知识目标 : 1、

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学校：蠡县第二实验小学

15 毛毛虫不见了第二课时教学实录

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关键词：15 毛毛虫不见了第二课时教学实录

正文

《毛毛虫不见了》教学设计

蠡县第二实验小学赵杏茹

一、

教学目标

探究目标：

1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。

2、能通过多种渠道搜集各种昆虫一生的生长变化资料。

3、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。

情感目标 : 1、

能以各种形式向其他同学介绍自己的发现。

知识目标 : 1、能解释毛毛虫不见了的原因。

2、能用自己的话说出变态发育的概念。

3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。

二、

教学重点：

让学生了解蝴蝶的生长过程

三、教学难点：

指导学生通过多种方式认识动物的变态。

四、

教具：

课件、蝴蝶演变视频、青蛙生长标本

五、

教学过程：

一、

趣味引入

1.同学们，请问你们平时都喜欢什么小动物呢？

2．今天咱们就来学习一下有关于毛毛虫的知识。

3．板书课题《毛毛虫不见了》

二、蝴蝶的生长过程

1. 老师这里有一道问题，请同学们帮忙解决，（课件出示毛毛虫过河的问题）谁能猜一下毛毛虫到底是怎样过河的呢？

学生自由回答，老师引导总结出毛毛虫最终是变成蝴蝶飞过河的。

2. 那你知道毛毛虫到底是怎样变成一只美丽的蝴蝶的吗？请你仔细观察下面这段视频，然后总结出蝴蝶的一生要经历哪几个阶段？咱们来比比看谁说的答案最标准！

学生观看完视频之后，最终总结出蝴蝶的一生要经历4个阶段，即卵——幼虫——蛹——成虫

3. 蝴蝶的身形渺小生命也很短暂，但是它却非常美丽，请观察下面的蝴蝶图片，并且要答应老师以后要爱护蝴蝶呀！

4. 小组讨论：其它昆虫也像蝴蝶一样，在生长过程中都要经历过卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段吗？

学生回答后，教师总结很多昆虫生长要经历卵——若虫——成虫3个阶段。

5．青蛙的生长变化过程

小组观察青蛙生长变化标本，看哪个小组发现的知识点最多。

总结青蛙的生长过程，卵——蝌蚪——青蛙

三、变态的含义

1.利用蝴蝶、青蛙等生长演变过程总结出变态的含义。

2.你能用“变态”一词说一句话吗？

3. 请你仔细观察黑板，思考一下蝴蝶、蜻蜓它们的变态过程有什么不同点？

4. 区分完全变态和不完全变态的概念。

四、拓展延伸

1. 小组讨论：动物在生长过程中的变化有哪些相同和不同？

五、小结

通过这节课的学习你都学会了什么新知识呢？

六、

作业

请同学们先观察课本55页制作蝴蝶标本的过程，然后自己试着制作一个蝴蝶标本，或者动手绘制一幅动物生长过程演变图表。

七、

板书：

毛毛虫不见了

蝴蝶：卵——幼虫——蛹——成虫

（完全变态）

形态构造

蜻蜓：卵——若虫——成虫

变态

（不完全变态）

生活习性

青蛙：卵——蝌蚪——青蛙

关于本教案的常见问题

Q：15 毛毛虫不见了第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 毛毛虫不见了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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