资料摘要
我要点评共1学时1教学目标评论1.学生能够在教师的帮助下,借助图片听懂简单的小故事,并尝试去表演。2.学生熟练掌握句型: I like my colour + clothes 并能根据自己的爱好设计出相应的服装给模特。2学情分析评论本课是人教版一年级起点小学一年级下册第6单元的Story t
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- 2018-04-13 19:08:00
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Story Time教学设计第一课时
未知
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关键词：Story Time教学设计第一课时
正文
我要点评
共1学时
1教学目标评论
1.学生能够在教师的帮助下,借助图片听懂简单的小故事,并尝试去表演。
2.学生熟练掌握句型: I like my colour + clothes 并能根据自己的爱好设计出相应的服装给模特。2学情分析评论
本课是人教版一年级起点小学一年级下册第6单元的Story
time
3重点难点评论
1.复习巩固已学过的6个衣服单词。
2.熟练造句:I like
my
red
skirt....4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】unit 6
clothes评论
教学过程:
热身运动:教师出示幻灯复习以前学过的单词和简单的句型。
学生看图片读出相应的单词和句型。
新课的导入:
教师出示彩虹的幻灯,问学生能看出几种颜色以此来复习以前学过的颜色单词。:red/green/blue/yellow/black/white/pink/purple 教师出示cap的幻灯并说:oh,green cap. I like green cap.然后带领学生读三遍。分组练习读。
以此类推:教师出示其他颜色服装的幻灯,学生说出相应的句子:
I like + colour+ clothes
操练句型:I like + colour+ clothes
教师出示幻灯:男孩模特:按照服装顺序:帽子-上衣-短裤-袜子-鞋
请学生按照自己的喜好为模特设计出整体服装的效果。(学生应用句型用英语从上到下说出设计)2.有不同意见的男生可以用英语重新设计。
用同样的方法教师出示幻灯:女模特: 按照服装的顺序:帽子-上衣-裙子-袜子-鞋 请学生按照自己的喜好为模特设计出整体服装的效果。(学生应用句型用英语从上到下说出设计)2.有不同意见的男生可以用英语重新设计。
教师发给每位学生一张模特简笔画,要求学生回家用水彩笔设计出自己喜欢的服装颜色并用英语讲给家长听。放声布置家庭作业:
读Unit 6 Story time中的句子三遍。板书:
Unit 6
Clothes
共1学时
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。