C名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 What time is it ?教学目标：1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to…;能理解Hurry! I’m ready .等短句。2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。教具准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-06-24 18:17:05

来源学校

学校：永仁县宜就中心小学

C名师教学设计

未知

2021-06-24 18:17:05

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关键词：C名师教学设计

正文

Unit 2 What time is it ?

教学目标：

1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to…;能理解Hurry! I’m ready .等短句。

2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to…

教学难点：

1、It’s time for…和It’s time to…的用法区别。

2、知道：It’s time for bed 相当于It’s time to go to bed. 一、复习引题

教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T: What time do you get up ? S: Five forty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T: What do I do at 6:30? S: You get up . 以次导入课文。

二、教学新课

1、出示15页Let’s learn部分的图片，问几点做这些事？使用What time is it？问，用It’s …o’clock .回答。用It’s time for…说话。

2、出示18页Let’s learn部分的图片，问几点做这些事？使用What time is it？问，用It’s …o’clock .回答。用It’s time to…说话。

3、教学18页L et’s play部分，选用It’s time for…和It’s time to…进行说话。

4、学习Read and write.部分内容。

三、巩固练习

1、课堂练习区分It’s time for…和It’s time to…

2、写句子What time is it？It’s

ten

o’clock . 四、课后作业

写句子：

1、What time is it? It’s 7 o’clock.It’s time to get up.

几点了？六点了。该起床了。

3、It’s time to go to school. 该上学了。

4、Time to go home, kids. 该回家了，孩子们。

5、It’s time to go home .该回家了

6、It’s time to go to bed .该睡觉了。

五、板书设计

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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