lesson 2第一课时导学案

Unit 4 Food 教案（第一课时）

姚娟娣

教学设计

一、教材内容分析

本课时的教学内容为：与食物有关的六个词汇noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。

二、学生情况分析

一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习打下了一定的基础。这节课的教学内容对于一年级的孩子来说，唯一比较难的是单词vegetables的发音。在这个单词的教学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再进行练习发音。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1. 能听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。

2. 能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

3. 能够简单表述食物名称，讨论对食物的喜好。

四、教学重难点

教学重点：

能听懂、会说与食物有关的六个词汇noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。

教学难点：

能够正确读出vegetables

五、教学准备：单词卡片，光盘

六、教学过程：

一、Warm-up 1、复习水果单词

教师出示水果图片：apple，banana, pear, orange, 教师提问：What fruit can you see? 学生回答。

2、谈话活动

基于上一活动，教师提问：Do you like apples? 学生回答：Yes, I do. / No, I don’t.

二、Presentation 1、教师呈现本课食物图片，边呈现边说：I like fruits. But I also like eating them. 引导学生观察图片，初步感知新语言。

2、教师播放歌谣录音，让学生整体感知歌谣。

3、教师再次播放歌谣录音，让学生关注食物词汇。

三、词汇操练

1、词汇学习

（1）教师指图片说：Look, I like noodles. Noodles, noodles. （2）教师带领全班认读单词二~三遍。

（3）学生边指图片边说出单词，教师纠正发音。

（4）依次出示vegetables, egg, fish, chicken, rice卡片，纠正发音

2、词汇操练

（1）listen and repeat

指图片听音跟读

（2）Listen and show the cards. 听教师说，学生出示卡片。

（3）Look and say. 看图片，学生说单词。（炸弹游戏）

（3）游戏：What’s missing?

（4）Chant: 教师边指图片边说：Noodles, noodles. Do you like noodles? 学生可依据自己的喜好回答：Noodles, noodles. I like noodles. / I don’t like noodles.

3、句型操练

用所学单词和句型，弄清楚同桌对事物的喜好

1.师生示范: 师：Do you like…? 生：Yes,Ido/No,I don’t. 2.同桌操练

附：板书设计：

Unit 4 Lesson 1 noodles vegetables egg fish chicken rice