C优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit 1 How can I get there? 利川市都亭第一小学熊利华第六课时教学内容：B Let’s check C Story time 教学目标：1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。 2、培养学生的听力能力。3、能熟练运用next to，beside，near

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-05 15:39:00

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学校：利川市都亭第一小学

C优质课教案设计

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关键词：C优质课教案设计

正文

Unit 1 How can I get there? 利川市都亭第一小学熊利华

第六课时

教学内容：B Let’s check C Story time 教学目标：

1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2、培养学生的听力能力。

3、能熟练运用next to，beside，near等方位词。

4、能读懂、理解storytime部分的故事。

教学重难点：

1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2、能熟练运用所学语言礼貌地问路和指路。

教学准备：

图片，ppt，光盘

教学过程：

Warm up Greetings Preview 齐唱本单元的歌曲。

让学生齐读Read and write部分的对话，检查学生的复习情况，纠正不正确的发音和语调。

然后请三名同学上台分角色表演对话，看谁模仿得最像。

Let’s check 首先，出示Let’s check的挂图，让学生根据图片猜测画面意思。

然后让学生浏览吐下的两个问题，做到心中有数。

播放录音，让学生根据听到的内容回答两个问题，在学生听的过程中做适当的引导。新

课

标

第

一

网

再次播放录音，学生跟读。

Let’s wrap it up

出示小熊挂图，引导学生说出表示不同方位的单词，并填在图片相应的

椭圆里。

讲解next to， near，beside的用法区别。然后鼓励学生用这些方位介词造句，看谁造得又多又快。

Consolidation&Extention Story time 把Story time部分的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。再次播放录音，适当停顿，结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。在学生基本掌握了故事大意之后，请几位同学到讲台前面进行课本剧表演，并让学生说一说从复试中学习到了什么经验。w

W w

K b 1.c o M

Summary 师生一起总结本课时的教学重点。

板书：

How can I get there？

Where is the …？ It’s over/there/near…

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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