新来的王老师ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

新来的王老师田巧英教学目标1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。3、激发学生对老师的热爱之情。教学重点：抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。教学难点：体会文章思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程教育名言每

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

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2018-05-28 09:07:00

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学校：盂县实验小学

新来的王老师ppt课件课堂实录

未知

2018-05-28 09:07:00

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关键词：新来的王老师ppt课件课堂实录

正文

新来的王老师

田巧英

教学目标

1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。

2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

3、激发学生对老师的热爱之情。

教学重点：抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

教学难点：体会文章思想感情。

教学准备：多媒体课件

教学过程

教育名言

每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。

一

读一读

撇撇嘴折叠自顾自

齐刷刷大踏步差生

哄堂大笑

工工整整前仰后合

资质平庸

1、

我会读: 撇撇嘴(piě) 折叠(zhé dié) 自顾自

齐刷刷(shuā) 大踏(tà)步差（chà）生

哄(hōng)堂大笑工工整整前仰后合

资质平庸

2、我会用词语说句子：

资质平庸

哄堂大笑

二

想一想课文讲了一件什么事？

1(起因,经过,结果) 2用一句话概括

3、我能填：本文赞扬了王

老师________，表达了蔡林对万老师的___________。

三

边读边找,书中句子旁做批注

1阅读3-14自然段，请大家速读，找出相关语句,了解以前的蔡林是个怎样的孩子？阅读19自然段, 蔡林又是个怎样的孩子？

①

坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一

声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。 ②

我。”

③

蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也

承认。”

蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，

没人提问④蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋里，大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。

2走进3--14自然段，请大家速读，找出相关语句，从中你体会到这是一个怎样的老师？

①他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛。当他迈着轻快的步子走

进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。

②王老师看看他们，拿起了座位表:“蔡林同学，请你回答。”

③王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。

④课后王老师把蔡林找到办公室。

⑤“蔡林我刚才提出的问题你会吗?我猜你是会的。”

⑥同学们笑你好像不太高兴。不过他们为什么要笑呢?我做错了什么吗?”

⑦王老师正想说话上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。

⑧“差生?”王老师摇摇头“谁说你是差生?”

⑨放学时，王老师在教室门口等蔡林把他叫到一旁递给他一个大信封让他回家去看信封上面是几个大字--差生档案

3、分角色朗读，体会人物形象

四

回忆,说给父母听

哪位老师曾经在你不顺利的时候，给了你巨大的信心和鼓励？举一个事例来谈。

五

深情表白,写在下面. 在即将离开恩师的时刻，你最想对他说些什么？请同学们敞开心扉，说出内心最真挚的话语吧！

板书：新来的王老师

蔡林不自信差生档案鼓励蔡林自信

王老师

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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