资料摘要
《轴对称》教案第一课时★新课标要求一、知识与技能1．在生活实例中认识轴对称图形．2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．3．了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质．二、过程与方法通过丰富的生活实例认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴．观察生活中的轴对称，探索轴对称现象的特征．三、情
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轴对称的再认识优秀教学设计
未知
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关键词：轴对称的再认识优秀教学设计
正文
《轴对称》教案
第一课时
★新课标要求
一、知识与技能
1．在生活实例中认识轴对称图形．
2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．
3．了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质．
二、过程与方法
通过丰富的生活实例认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴．
观察生活中的轴对称，探索轴对称现象的特征．
三、情感、态度与价值观
1．从观察、实验、操作等活动中激发学生的兴趣，增强他们对数学美感的体会．
2．在与同学老师的讨论交流中，培养学生团结协作的精神．
★教学重点
轴对称图形的概念．
★教学难点
轴对称图形和关于某条直线对称的区别和联系．
★教学方法
教师搜集图片投影给学生，学生观察，阅读，总结交流．
★教学过程
一、引入新课
我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称形，艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中有些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受！初步掌握对称的奥妙，不仅可以帮助我们发现一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐．
轴对称是对称中重要的一种，从这节课开始，我们来学习轴对称．今天我们来研究第一节，认识什么是轴对称图形，什么是对称轴．
二、进行新课
1．轴对称图形的有关概念．
轴对称图形定义：
如果一个图形沿一条直线
折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.。
2.说一说对称现象在我们生活中无处不在，你还能举出一些例子吗？你来说说看. 观察下图中的图片是否是轴对称图形，如果是，指出它们的对称轴．
1
3.想一想：(1) 0-9十个数字中，哪些是轴对称图形？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2）以下字母哪些是轴对称图形
A
B
C
D
E
F
G
H
I
G
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
4．剪一剪
5.
6.
动手画一画（对称轴）
成轴对称
如果两个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这两个图形成轴对称.
2
7．比较归纳
区别
联系
轴对称图形
一个图形
两个图形成轴对称
两个图形
１．沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合．
２．都有对称轴．
３．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线对称；如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是轴对称图形．
三、本节课你有什么收获?
1.轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。
2.了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.
四、作业课堂总结、点评
1、自己动手剪一个五角星. 2、课本P100练习题2题
3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《轴对称的再认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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