分式的基本性质说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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5.1 分式(二) 教学目标：1、使学生理解并掌握分式的基本性质，并能运用这些性质进行分式化简．2、通过分式的化简提高学生的运算能力．3、渗透类比转化的数学思想方法．教学重难点：重点：理解并掌握分式的基本性质．难点：灵活运用分式的基本性质进行分式化简．教学方法：引导+探究+合作教学准备：多媒体课件教

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所属课文：分式的基本性质

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2019-05-22 19:27:00

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学校：景泰县正路初级中学

分式的基本性质说课稿【一等奖】

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2019-05-22 19:27:00

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关键词：分式的基本性质说课稿【一等奖】

正文

5.1 分式(二) 教学目标：

1、使学生理解并掌握分式的基本性质，并能运用这些性质进行分式化简．

2、通过分式的化简提高学生的运算能力．

3、渗透类比转化的数学思想方法．

教学重难点：

重点：理解并掌握分式的基本性质．

难点：灵活运用分式的基本性质进行分式化简．

教学方法：

引导+探究+合作

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

师：分数约分的方法及依据是什么？

（1）的依据是什么？3612123呢？

164a1nn2（2）你认为分式与相等吗？与呢？

2am2mn二.新课学习

1．类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质：

分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变，即：

2．加深对分式基本性质的理解：

例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的？

由学生口述分析，并反问：为什么c≠0？

解：∵c≠0，

学生口答，教师设疑：为什么题目未给x≠0的条件？分析题目中的隐含条件．) 例2

化简：（1）a2bcx21ab；（2）x22x1

做一做

练习

课堂练习

三、课堂小结

通过本节课学习，你有什么收获？

四、作业习题5.2知识与技能1、2题

2 引导学生学会(

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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