阅读与思考　利用不等关系分析比赛优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

含字母系数的一元一次不等式教学目标：1.通过本节课的学习，解决不等式中带参数的问题；2、培养学生由具体到抽象的思维能力和分类讨论的思维能力，进一步提高学生的解题能力。教学重点：解决带参数的不等式问题；教学难点：培优学生的分类讨论思维能力；教具准备：学生平板教学过程：一、前置学习（布置在前一天的作业上

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所属课文：阅读与思考　利用不等关系分析比赛

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2020-03-22 15:26:49

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学校：长沙市稻田中学

阅读与思考　利用不等关系分析比赛优秀教学设计说课稿

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关键词：阅读与思考　利用…优秀教学设计说课稿

正文

含字母系数的一元一次不等式

教学目标：1.通过本节课的学习，解决不等式中带参数的问题；

2、培养学生由具体到抽象的思维能力和分类讨论的思维能力，进一步提高学生的解题能力。

教学重点：解决带参数的不等式问题；

教学难点：培优学生的分类讨论思维能力；

教具准备：学生平板

教学过程：

一、

前置学习（布置在前一天的作业上，要求学生做完并自己查看解析理解解法）

的解集如图所示，

的值是（

）

1. 关于不等式

A. 0

B. 2

C. －2

D. －4

2. 已知关于x的方程（a＋1）x＝2ax－a2的解是负数，那么a的取值范围为（

）

A. a≠－1

B. a＜1

C. a＜1且a≠0

D. a＞1

二、

回顾已知，引入新课

1、

求不等式2（3x-4）+7(4-x)

的非负整数解。

2、

解关于x的方程

三、

自主学习，边学边导

例1、

关于x的方程

的解为非正数，求m的取值范围。

练习、

关于x、y的方程组

满足x-y=0,求m的取值范围。

四、

精讲点拨，精炼提升

例2、（1）解关于x的不等式ax+5

(2)若关于x的不等式

的解集为x

,则关于x的不等式nx

五、

达标检测

的解集如图所示，则a的值是（

）

1、

关于x的不等式

（25 分）

2、

已知a、b为常数，若ax＋b＞0的解集是x＜

，则bx－a＜0的解集是（

）

（25 分）

A. x＞－3

B. x＜－3

C. x＞3

D. x＜3 3、

若不等式（m﹣2）x＞1的解集是

，则m的取值范围是_________．

（25分）

4、

若a＜2，则关于x的不等式ax＞2x+a﹣2的解集为________________．

（25分）

能力提升

1. 已知方程3x－ax＝2的解是不等式3（x＋2）－7＜5（x－1）－8的最小整数解，则代数式7a－

的值为（）

A. 10

B. 12

2.若关于X的不等式(2a-b)x

3a+b的解集是

,求关于x的不等式

的解集。

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考　利用不等关系分析比赛优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考　利用不等关系分析比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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